Matek feladatok
Jelentkezz be a hozzászóláshoz.
#862
Igen gépészeti alapismeretekbõl az érettségizett aki gépész suliba járt elõtte is! Kár mert én szívesen tanulnám..😞
#861
hopp,csak nem Nyíregyre jársz?
Ramadamammy rapidrandi
#860
Gondolom gépészeti alapismeretekbõl az érettségizett,aki valami gépipari szakközépiskolába járt és fõ szaktárgya volt
#859
Én még a "régi" érettségi rendszerben a matek és fizika felvételimet számíttattam be érettséginek. Tehát elmentem felvételizni a BME-re és az ott írt felvételi alapján kaptam érettségi jegyet. Idén végzek a BME gépész kar energetika szakán.
#858
Igazad van, bár azért valamennyire a jegyek is tükrözik a dolgoka,t és a tananyag végülis mindenhol ugyanaz, csak valahol megvan a lehetõséged magolással jó jegyet szerezni és kijavítani a szart, vhol nincs. Pl a mi tanárunk oylan hogy egyszer egy lány bemagolt mindent azt egyest adott neki azzal az indokkal h õ ezt nem érti csak magolt. Nha de nem ez a lényeg, értem a 2 tárgyat, lényegében ez a gépészeti alapismeretek dolog érdekelt volna....Justin te mibõl érettségiztél+hova jársz?
#857
Érettségi részhez nem tudok hozzászólni érdemben.
A matek meg fizikánál meg nem az a lényeg hogy hányas vagy (hiszen egy könnyebb suliban könnyebb jó jegyeket szerezni) hanem hogy érted-e ezt a két tárgyat. Fizikából fõleg a mechanika részre kéne figyelni. (nem tudom ezt most milyen részletességgel tanítják). A fakt midnenképp hasznos.
Rajzolni majd megtanítanak, esetleg a térlátás fejlesztésével tudod magad elõkészíteni a gépelemek nevezetû szépséges tantárgysorozatra. Ja és matek geometriát se hanyagold 😊
A matek meg fizikánál meg nem az a lényeg hogy hányas vagy (hiszen egy könnyebb suliban könnyebb jó jegyeket szerezni) hanem hogy érted-e ezt a két tárgyat. Fizikából fõleg a mechanika részre kéne figyelni. (nem tudom ezt most milyen részletességgel tanítják). A fakt midnenképp hasznos.
Rajzolni majd megtanítanak, esetleg a térlátás fejlesztésével tudod magad elõkészíteni a gépelemek nevezetû szépséges tantárgysorozatra. Ja és matek geometriát se hanyagold 😊
#856
Csáttok! Láttam itt jópár gépészmérnököt szóval õket szeretném kérdezni. Én is gépészmérnökire akarok menni, 10.-es vagyok most. Hogy a tanulmányi eredményem említsem, átlagosan 4-es vagyok, nyelvekbõl vagyok jó, fizikából vok 5-ös, és fizika faktra szeretnék majd járni. Matek megy, sokan mondták hogy jó érzékem van hozzá, de csak a 4-es sikerül mindig, nha mindegy😞. Szal a legfõbb kérdésem hogy van egy ismerõsöm aki gépészmérnökire jár és azt mondta hogy õ gépészeti alapismeretekbõl érettségizett:s na most gondolom ez egy elõnyös dolog úgyhogy nekem is kéne ilyen! De ez hogy van? A sulikban van általában ilyen képzés? mert én ilyenrõl még nem hallottam..mondjuk akkor nem fizikából érettségiznék. Jha és még valami...rajzolni nem nagyon tudok, de úgy hallottam hogy az is nagyon kell:SSS Hát 10.-es vok szal lehet késõn, de elkezdem fejleszteni a rajztudoásom, remélem lesz valami.
#855
Köszi! Nagyon kössz tényleg! bárcsak én is így a kisujjamból ráznám ki ezeket 😞
#854
Négyzetre emeljük az egyenlet mindkét oldalát, majd átrendezzük, hogy az egyik oldalon legyen gyök(4+x), majd ezt az egyenletet is négyzetre emeljük, az így kapott egyenlet nullára rendezve egy másdofokú egyenletet kapunk, ennek gyökei pl. a megodlóképlettel x=21 és 32. Behelyettesítve ezeket az eredeti egyenletbe csak a 21 igazi gyök. Tehát x=21.
[/img]
#853
2.)
Legyen h az órák száma, n az egy óra alatt legépelt oldalak száma.
Ekkor felírható az akábbi két egyenlet:
n*h = 120 elsõ egyenlet és
(n+2)*(h-2) = 120 második egyenlet.
A második egyenletben elvégezve a mûveleteket:
n*h+2*h-2*n-4=120
Ide az n*h helyére behelyettesítve a 120-at az elsõ egyenletbõl, majd mindkét oldalból kivonva 120-at, majd 2-vel osztva a két oldalt kapjuk:
h-n=2, ebbõl h=2+n,
ezt behelyettesítve az elsõ egyenletbe: azaz n*(2+n)=120 kapjuk a
n*n+2*n-120=0 másdofokú egyenletet, ennek megoldásai: n= 10 és -12, ebbõl pozitív értéknek van értelme, azaz n=10, és a h=2+n, ebbõl h=12.
Azaz 12 óra alatt gépelte le.
#852
Légyszi segítsetek! Nagyon sürgõs lenne! Nem értem, azaz nemtom megcsinálni az alábbi feladatokat:
1: bocsi ha érthetetlenól írom de sajna itt nemtom máshogy:S remélem azért sikerül kivenni. tehát: oldja meg az aábbi egyenletet: GYÖK ALATT: 6-GYÖK ALATT 4+x = GYÖK ALATT x-20 . az elsõnél ott 2 gyökjel van, egy nagy, és alatta van a 6- gyök x+4.
2: Ez lenne a fontosabb:S. Egy gépírónõnek 120 oldalt kellett legépelnie. Ha óránként 2 oldallal többet írt volna le, két órával hamarabb lett volna készen. Hány óra alatt írta le a szöveget?
PLS SEGÍTSETEK! kösz.
1: bocsi ha érthetetlenól írom de sajna itt nemtom máshogy:S remélem azért sikerül kivenni. tehát: oldja meg az aábbi egyenletet: GYÖK ALATT: 6-GYÖK ALATT 4+x = GYÖK ALATT x-20 . az elsõnél ott 2 gyökjel van, egy nagy, és alatta van a 6- gyök x+4.
2: Ez lenne a fontosabb:S. Egy gépírónõnek 120 oldalt kellett legépelnie. Ha óránként 2 oldallal többet írt volna le, két órával hamarabb lett volna készen. Hány óra alatt írta le a szöveget?
PLS SEGÍTSETEK! kösz.
#851
Biztos?
Szerintem azt számoltad,ki hogy mi a valószínûsége,hogy ugyanabba a csoportba való a két ember. (0.3737...)
Többé kevésbé józan paraszti ésszel ém igy számoltam:
Három eset van attól függõen,hogy melyik csoportban van az elsõ ember: ha az elsõ csoportban van, akkor a maradék 99 ember közül 29+20 nál beszélnek legalább egy közös nyelvet, a második csoportnál minden esetben, ha a haramadik csoportban van akkor 20+49 ember van akivel szót ért, vagyis egyenként a valószínûségek: 49/99,99/99,69/99. 100 emberre az átlag: 0.3*49/99+0.2*99/99+0.5*69/99=69/99=0.6969....
Szerintem azt számoltad,ki hogy mi a valószínûsége,hogy ugyanabba a csoportba való a két ember. (0.3737...)
Többé kevésbé józan paraszti ésszel ém igy számoltam:
Három eset van attól függõen,hogy melyik csoportban van az elsõ ember: ha az elsõ csoportban van, akkor a maradék 99 ember közül 29+20 nál beszélnek legalább egy közös nyelvet, a második csoportnál minden esetben, ha a haramadik csoportban van akkor 20+49 ember van akivel szót ért, vagyis egyenként a valószínûségek: 49/99,99/99,69/99. 100 emberre az átlag: 0.3*49/99+0.2*99/99+0.5*69/99=69/99=0.6969....
#850
Jó esetek: (30 alatt a 2) + (20 alatt a 2) + (50 alatt a 2)
összes eset: (100 alatt a 2)
a két értéket elosztod egymással. Remélem ez így mûködik
összes eset: (100 alatt a 2)
a két értéket elosztod egymással. Remélem ez így mûködik
\"It was Wednesday morning. We were in the Volley playing pool. That much is true. But Begbie is playing absolutely fucking gash.\"
#849
van még egy szép feladatom:
egy konferencián, 100 ember vesz részt, közülük
30an beszélnek oroszul és franciául
20an oroszul és németül
50en angolul és németül
Mi a valószínüsége annak, ha két ember találkozik akkor nem kell tolmáscs, hogy beszélgessenek(tehát egy nyelvet beszélnek)
sztem kombinácioval kell megoldani, de hogyan?
ha van valami ötlet akkor irjátok meg. Köszi
egy konferencián, 100 ember vesz részt, közülük
30an beszélnek oroszul és franciául
20an oroszul és németül
50en angolul és németül
Mi a valószínüsége annak, ha két ember találkozik akkor nem kell tolmáscs, hogy beszélgessenek(tehát egy nyelvet beszélnek)
sztem kombinácioval kell megoldani, de hogyan?
ha van valami ötlet akkor irjátok meg. Köszi
#848
megtaláltam a megoldást!😄 ha érdekel valakit:
( x+3 alatt 3 ) - ( x+2 alatt 3 ) = 36
((x+3)! / 6*x! ) - ((x+2)! / 6*(x-1)!) = 36
x!al ha egyszerüsitünk akkor
(x+3)(x+2)(x+1) - (x+2)(x+1)x=36*6
(x+2)(x+1)(x+3-x)=36*6
és innen már sztem részlet kérdés az eredmény
x=7
( x+3 alatt 3 ) - ( x+2 alatt 3 ) = 36
((x+3)! / 6*x! ) - ((x+2)! / 6*(x-1)!) = 36
x!al ha egyszerüsitünk akkor
(x+3)(x+2)(x+1) - (x+2)(x+1)x=36*6
(x+2)(x+1)(x+3-x)=36*6
és innen már sztem részlet kérdés az eredmény
x=7
#847
Próbáltam eredetileg úgy gondolkodni, hogy egy játszma több játékból áll, de nem találtam erre háttérinfot weben. Tehát lenne vmilyen olyan ismeret, amit tudni kellene a megoldáshoz.
Aztán az volt a következõ ötlet, hogy mi van, ha nem is egymással játszanak?
Aztán az is eszembe jutott, hogy 1 döntetlen, vagy 1 vereség, vagy 1 gyõzelem mindíg 2-vel növeli meg a v+gy+d számát. Tehát ha eredetileg x játszma volt, akkor a v+gy+d=2*x (mert ha az egyik gyõz, a másik veszít és ha döntetlen, akkor mindkettõ döntetlen), így az egyenlet egyszerûen x+1=2*x+36, amibõl x=-35, ami baromság.
Akkor lehet tovább agyalni.
Aztán az volt a következõ ötlet, hogy mi van, ha nem is egymással játszanak?
Aztán az is eszembe jutott, hogy 1 döntetlen, vagy 1 vereség, vagy 1 gyõzelem mindíg 2-vel növeli meg a v+gy+d számát. Tehát ha eredetileg x játszma volt, akkor a v+gy+d=2*x (mert ha az egyik gyõz, a másik veszít és ha döntetlen, akkor mindkettõ döntetlen), így az egyenlet egyszerûen x+1=2*x+36, amibõl x=-35, ami baromság.
Akkor lehet tovább agyalni.
*Zsebszámológépet keresek!* Ha van eladó CASIO, Hewlett-Packard, Texas Instruments számológéped, küldj privát üzenetet! Programozható típusok el?nyben! Ócskaságok, hibásak is érdekelnek!
#846
bocs, elirtam
a gy, v, d ek kombinációja fog megnõni 36al
a gy, v, d ek kombinációja fog megnõni 36al
#845
Mi a különbség a "játszma" és a "döntetlen, vereség, gyõzelem" között?
MErt szerintem egy játszma kimenetele lehet GY, V, D, de akkor hogy nõhet 1-el is meg 36-tal is?
MErt szerintem egy játszma kimenetele lehet GY, V, D, de akkor hogy nõhet 1-el is meg 36-tal is?
#844
Hy!
lenne egy feladatom: ezt hogy kéne megcsinálni?
2 sakkozó megegyeznek egy bizonyos számu játszma lejátszásában.
az egyik azt kéri, hogy növeljék meg a játékok számát 1-el,
ekkor a döntetlenek, vereségek, gyõzelmek száma 36-al nõne meg.
A játékok sorrendjétõl ebben az esetben eltekintünk.
hány játszmában állapodtak meg eredetileg?
köszi
lenne egy feladatom: ezt hogy kéne megcsinálni?
2 sakkozó megegyeznek egy bizonyos számu játszma lejátszásában.
az egyik azt kéri, hogy növeljék meg a játékok számát 1-el,
ekkor a döntetlenek, vereségek, gyõzelmek száma 36-al nõne meg.
A játékok sorrendjétõl ebben az esetben eltekintünk.
hány játszmában állapodtak meg eredetileg?
köszi
#843
Boldog és Matematikában gazdag új évet kívánok mindenkinek!<#vigyor3>
#842
"43 letters from Julius Caesar" 😊
#841
Émile Borel francia matematikus, nevéhez fûzõdik az a gondolatkísérlet, ami az angol nyelvben "Végtelen Majom Tétel" néven vonult be a köztudatba: ültessünk egy képzeletbeli örökéletû majmot egy olyan írógép elé, amelybõl sohasem fogy ki a szalag és a papír. Ha a majom véletlenszerûen üti le a billentyûket, akkor egészen biztosak lehetünk benne, hogy egyszer (sõt, végtelen sokszor!) megjelenik Shakespeare összes mûve a papírokon.
Ezt a gondolatkísérletet ültette át gyakorlatba néhány ügyes programozó a Majom Shakespeare Szimulátor keretében.
jelenleg 10^81 majom gépelget, és egészen szép eredményeket érnek el - elég gyakran sikerül az elsõ 42-44 karaktert eltalálniuk 😊
Ezt a gondolatkísérletet ültette át gyakorlatba néhány ügyes programozó a Majom Shakespeare Szimulátor keretében.
jelenleg 10^81 majom gépelget, és egészen szép eredményeket érnek el - elég gyakran sikerül az elsõ 42-44 karaktert eltalálniuk 😊
If your idea of "beauty" is narrow, you will rarely see it unless you live a sheltered life and avoid new experiences. The moment I stop having fun with it, I'll be done with it.
#840
A maple topicba bemasoltam egy kodot a legkisebb negyzetes korillesztesre.
#839
Na most pont karbantartják, de nekem sikerült letöltenem azt a kis animációt,úgyhogy ha valakit érdekel és szeretné, hogy elküldjem neki, csak adjon meg egy e-mail címet.
#838
A bejglit én is szeretem.
Ám ZR kérdése teljesen helyénvaló ebben a topicban.Kár hogy nem tudok segíteni.<#shakehead>
A hintamanõverhez visszatérve...
Itt egy cím:www.gezoo.fw.hu. Itt megtalálhattok mindet az impulzusmegmaradás tételének meghazuttolásáról.
A számítások megfeküdték a gyomromat,de az egyik letöltött animáció (fogas) világossá tette elõttem az egészet.
Nézzétek meg!
Nagyon tanúlságos.<#vigyor3>
Ám ZR kérdése teljesen helyénvaló ebben a topicban.Kár hogy nem tudok segíteni.<#shakehead>
A hintamanõverhez visszatérve...
Itt egy cím:www.gezoo.fw.hu. Itt megtalálhattok mindet az impulzusmegmaradás tételének meghazuttolásáról.
A számítások megfeküdték a gyomromat,de az egyik letöltött animáció (fogas) világossá tette elõttem az egészet.
Nézzétek meg!
Nagyon tanúlságos.<#vigyor3>
#837
itt egy link korillesztesre maple-val:
http://www.math.sunysb.edu/~scott/Papers/Book331/Fitting_circle.html
#836
Te is inkább bejglivel tömnéd azt az okos fejed 😊
#835
Nos, akkor most én kérdezek egyet:
Legkisebb négyzetek módszerével akarok kört illeszteni mérési adatpontokra. (Van egy biztosítógyûrûm, amit lefotóztam a telefonommal és most itt figyel elõttem a képernyõn.
Azt akarom megtudni, ha szét van feszítve, akkor egyenszilárdságú-e egy ilyen gyûrû, szóval, elsõ körben kellene a két határoló kör sugara és az egymáshoz viszonyított excentricitásuk. A képrõl leolvasott koordináták és a kép felsõ részén elég rosszul látható cm-es osztás alapján valódi méreteket kiszámítva akarom megoldani (a kép kicsinyített).
Ehhez kell egy jó algoritmus, ami a körvonal pontjainak a koordinátáit felhasználva illeszti a kört.
Ha valakinek van jó algoritmusam legyen szíves szólni és ide megírni - nekem van ötletem, de hátha valaki meglep egy szép elegáns és könnyen programozható változattal.
Addig is mindenkinek kellemes ünnepeket és B.U.É.K.!
Legkisebb négyzetek módszerével akarok kört illeszteni mérési adatpontokra. (Van egy biztosítógyûrûm, amit lefotóztam a telefonommal és most itt figyel elõttem a képernyõn.
Azt akarom megtudni, ha szét van feszítve, akkor egyenszilárdságú-e egy ilyen gyûrû, szóval, elsõ körben kellene a két határoló kör sugara és az egymáshoz viszonyított excentricitásuk. A képrõl leolvasott koordináták és a kép felsõ részén elég rosszul látható cm-es osztás alapján valódi méreteket kiszámítva akarom megoldani (a kép kicsinyített).
Ehhez kell egy jó algoritmus, ami a körvonal pontjainak a koordinátáit felhasználva illeszti a kört.
Ha valakinek van jó algoritmusam legyen szíves szólni és ide megírni - nekem van ötletem, de hátha valaki meglep egy szép elegáns és könnyen programozható változattal.
Addig is mindenkinek kellemes ünnepeket és B.U.É.K.!
*Zsebszámológépet keresek!* Ha van eladó CASIO, Hewlett-Packard, Texas Instruments számológéped, küldj privát üzenetet! Programozható típusok el?nyben! Ócskaságok, hibásak is érdekelnek!
#834
Amúgy van olyasmi,hogy Hintamanõver, de a megfelelõ pályára álláshoz azért még kell valami hajtómû az ûreszközökbe
(http://hmika.freeweb.hu/Lexikon/Html/Hintaman.htm)
(http://hmika.freeweb.hu/Lexikon/Html/Hintaman.htm)
#833
lényeges,hogy "zárt rendszerben"
a hinta a földön áll,valamint hat rá a Föld gravitációs ereje,(a Földre pedig még hat a Nap,Hold és mindanfajat kisebb-nagyobb ködarab gravitációja)
a hinta a földön áll,valamint hat rá a Föld gravitációs ereje,(a Földre pedig még hat a Nap,Hold és mindanfajat kisebb-nagyobb ködarab gravitációja)
#832
Ezt csak azért kérdeztem,mert az alap törvény hibás.
Gondoljatok csak a hintázásra,amikor magatoknak kell a hintát lökni anélkül, hogy a lábatok érné a földet.
Ezt a jelenséget ki lehet használni vizi,légi és ûrjármûvek meghajtására.Nincs szükség a továbbiakban rakétákra.
Érdekel valakit a téma?<#nezze>
Gondoljatok csak a hintázásra,amikor magatoknak kell a hintát lökni anélkül, hogy a lábatok érné a földet.
Ezt a jelenséget ki lehet használni vizi,légi és ûrjármûvek meghajtására.Nincs szükség a továbbiakban rakétákra.
Érdekel valakit a téma?<#nezze>
#831
Lehet olvasgatni itt.
#830
Kérdezd meg Egely György-tõl 😄 😄
A bölcsek nem tudósok - a tudósok nem bölcsek Lao-Ce
#829
Mit jelent az impulzusmegmaradás törvénye?
Tudom ez fizika, de egy gépészmérnöknek ezt tudnia kell.
Tudom ez fizika, de egy gépészmérnöknek ezt tudnia kell.
#828
Kösz, bár nem lett jó a fv.! Mindegy majd tanár segít.
#827
Elsõhöz: emelj ki -5-öt és akkor bennt már könnyebb teljes négyzetté alakítani.
#826
Na akkor valaki pls mert holnapra házi 😊.
amúgy gépészmérnökire szeretnék menni. matekból 4-es vagyok...pedig tudnék 5-ös is de vmi fiygelmetlenségen mndig elcseszek valamit, pedig tudásom alapján 5😊.nade mindegy...fizikából tavaly 4 msot eddig színötös vok. amúgy fizikábl akarok majd érettségizni. ha vmi vmi jótanácsotok így a középsuli hátralevé részére (2,5 év) akkor mondjátok, halmozzatok el tabácsokkal:d (de a 2 feladat megoldását pls ne felejtsétek le😄)
amúgy gépészmérnökire szeretnék menni. matekból 4-es vagyok...pedig tudnék 5-ös is de vmi fiygelmetlenségen mndig elcseszek valamit, pedig tudásom alapján 5😊.nade mindegy...fizikából tavaly 4 msot eddig színötös vok. amúgy fizikábl akarok majd érettségizni. ha vmi vmi jótanácsotok így a középsuli hátralevé részére (2,5 év) akkor mondjátok, halmozzatok el tabácsokkal:d (de a 2 feladat megoldását pls ne felejtsétek le😄)
#825
Justin a gépészmérnökire jár és most el van foglalva az optimális termékszerkezetek és optimális fedezet értékek között. Függvényanalízis úgysem az én területem 😄
#824
nope - ez a faterom... <#ravasz1> (igen, én) <#kacsint>
A gépészmérnöki kar naggyonnn jó - és ez nem vicc! Én is most végeztem két éve, de már nem élvezhettem a kétszintû képzés gyönyöreit!
Annak idején a vegyészkarra jártam, majd azután alkalmazott matematikusként akartam az ELTE-n startolni, de visszahúzott a szívem a BME-re, nameg az a hihetetlen változatosság, amit a szakirányok jelentenek.
Bogarászd meg egy kicsit a honlapját az egyes karoknak, de van középiskolásoknak kedvcsináló vmerre a honlapon (- = B M E = -)
A matek kérdésedet meg Justin majd megmondja <#hehe>
-=ZR=-
A gépészmérnöki kar naggyonnn jó - és ez nem vicc! Én is most végeztem két éve, de már nem élvezhettem a kétszintû képzés gyönyöreit!
Annak idején a vegyészkarra jártam, majd azután alkalmazott matematikusként akartam az ELTE-n startolni, de visszahúzott a szívem a BME-re, nameg az a hihetetlen változatosság, amit a szakirányok jelentenek.
Bogarászd meg egy kicsit a honlapját az egyes karoknak, de van középiskolásoknak kedvcsináló vmerre a honlapon (- = B M E = -)
A matek kérdésedet meg Justin majd megmondja <#hehe>
-=ZR=-
*Zsebszámológépet keresek!* Ha van eladó CASIO, Hewlett-Packard, Texas Instruments számológéped, küldj privát üzenetet! Programozható típusok el?nyben! Ócskaságok, hibásak is érdekelnek!
#823
Csáó! Megint matek kérdésem lenne, + 1-2 személyes.
személyes: justin te gépészmérnökire jársz?(ha igen hova, milyen)
ZilogR te az az arc vagy ki belinkeltél?
Matek: ábrázolnom meg jellemeznem kell ezeket függvényeket:-5Xnégyzet+20X+25 na most ugye ahhoz h ábrázoljam, teljes négyzetté kell alakítani. na ez nem megy. a másik feladatnál is ugyanez a gond, ott ez a fv: Xnégyzet/2-3X+5. na msot gondolom az Xnégyzet/2 jó ugyis hogy 1/2*Xnégyzet. D vizsgálatával má megállapítottam, hogy nincs zérus helye a fv-nek. de az ábrázolással itt is gondbamn vagyok, mert nem tudok teljes négyzetté alakítani! légyszi segítsetek.
személyes: justin te gépészmérnökire jársz?(ha igen hova, milyen)
ZilogR te az az arc vagy ki belinkeltél?
Matek: ábrázolnom meg jellemeznem kell ezeket függvényeket:-5Xnégyzet+20X+25 na most ugye ahhoz h ábrázoljam, teljes négyzetté kell alakítani. na ez nem megy. a másik feladatnál is ugyanez a gond, ott ez a fv: Xnégyzet/2-3X+5. na msot gondolom az Xnégyzet/2 jó ugyis hogy 1/2*Xnégyzet. D vizsgálatával má megállapítottam, hogy nincs zérus helye a fv-nek. de az ábrázolással itt is gondbamn vagyok, mert nem tudok teljes négyzetté alakítani! légyszi segítsetek.
#822
akkor a munkaidõ rovására offolok egyet, mert dugóhúzóba keveredett két udvarias mérnökember 😉
angol nyelvoktatásért cserébe vállalok a linken található tárgyak oktatását - vigyázat! csak egy jelentkezõt fogadok el 😉
eljöttem egy tervezõirodába dolgozni - nem is tudom, értek-e valamihez: tudok problémát megoldani, de fogalmam sincs az ipar igényeirõl... Azér lassan kezdek ráizgulni, de rendesen 😉 😛
Most is katalógust túrok ezerrel 😉
Majd ha eltöltöttem négy-öt évet a gyakorlatban, akkor meglátjuk, mivé lesz az tudás! de azért köszönöm! 😉
-=ZR=-
angol nyelvoktatásért cserébe vállalok a linken található tárgyak oktatását - vigyázat! csak egy jelentkezõt fogadok el 😉
eljöttem egy tervezõirodába dolgozni - nem is tudom, értek-e valamihez: tudok problémát megoldani, de fogalmam sincs az ipar igényeirõl... Azér lassan kezdek ráizgulni, de rendesen 😉 😛
Most is katalógust túrok ezerrel 😉
Majd ha eltöltöttem négy-öt évet a gyakorlatban, akkor meglátjuk, mivé lesz az tudás! de azért köszönöm! 😉
-=ZR=-
*Zsebszámológépet keresek!* Ha van eladó CASIO, Hewlett-Packard, Texas Instruments számológéped, küldj privát üzenetet! Programozható típusok el?nyben! Ócskaságok, hibásak is érdekelnek!
#821
Ja, amúgy holnap megyek termelésbõl 😄
#820
Félre ne érts, minden tiszteletem és elismerésem a tied, hogy ennyi tárgyhoz értesz és nem elég hogy értesz még el is tudod magyarázni. Tehát én egy pillanatig nem gondolom, hogy ez egy rossz dolog, sõt, mivel sokan szorulnak (szorulhatnak) tudásuk fejlesztésére, nagyon hasznos munkát végzel.
Amúgy nyugodt szívvel ajánlak bárkinek, mert engem meggyõzött a tudásod és hozzáértésed.
Amúgy nyugodt szívvel ajánlak bárkinek, mert engem meggyõzött a tudásod és hozzáértésed.
#819
Talán kissé póriasnak tûnhet, de valamibõl meg kell élni és ha annyit ült az ember az egyetemen, ráadásul voltak kellemes tárgyai - nem is kevés - és dolgozott egy picit rá, hogy többet magára szedjen, mint az elégséges követelmény, akkor ezt meg kell próbálni megcsapolni - és meg is teszem!
Gratulálok a vizsgádhoz - nem az a súlycsoport lettél volna, aki oktatásra szorul - ez inkább kollegális csevegés lett volna 😉 Marad hallgatói tömeg nekem így is, remélem!
Nyugodtan reklámozhatsz, egyébként! "Kicsit egyszerû teremtés, de lehet rá számítani ebben-abban..." 😉
Ha valaki végleg nem érti, annak pedig álljon itt a nagy leleplezés:
Amirõl itt beszéltünk
-=ZR=-
Gratulálok a vizsgádhoz - nem az a súlycsoport lettél volna, aki oktatásra szorul - ez inkább kollegális csevegés lett volna 😉 Marad hallgatói tömeg nekem így is, remélem!
Nyugodtan reklámozhatsz, egyébként! "Kicsit egyszerû teremtés, de lehet rá számítani ebben-abban..." 😉
Ha valaki végleg nem érti, annak pedig álljon itt a nagy leleplezés:
Amirõl itt beszéltünk
-=ZR=-
*Zsebszámológépet keresek!* Ha van eladó CASIO, Hewlett-Packard, Texas Instruments számológéped, küldj privát üzenetet! Programozható típusok el?nyben! Ócskaságok, hibásak is érdekelnek!
#818
Csak egész nyugodtan (csak vicc vót...).
Amúgy látom sok mindent oktatsz, de amire szükségem lett volna azt persze nem (erõmûvek szabályozása😄). Mindegy így is 5-ös lett 😄
Amúgy látom sok mindent oktatsz, de amire szükségem lett volna azt persze nem (erõmûvek szabályozása😄). Mindegy így is 5-ös lett 😄
#817
😊 ugye én is fordulhatok hozzád nehezebb feladatokkal 😉 😄 (csak vicc vót...) 😉
-=ZR=-
-=ZR=-
*Zsebszámológépet keresek!* Ha van eladó CASIO, Hewlett-Packard, Texas Instruments számológéped, küldj privát üzenetet! Programozható típusok el?nyben! Ócskaságok, hibásak is érdekelnek!
#816
Köszi minfdent. asszem hozzéád majd fordulhatok nehezebb feladatokkal is😊
#815
A két egyenlet oké. Az egyikbõl fejezd ki az x-et vagy az y-t. (mondjuk a x*y=364-bõl). Ezután behelyettesítve a másikba már csak egy ismeretlenes az egyenlet és megint másodfokúra vezet. (Nekem 2 megoldás jött ki, de az egyiknél nem egész számú szék.)
#814
Köszi! Király vagy. Még léenne 1, de az nem fontos, scak engem idegeít h nemtom megoldani. akövetkezõ a szöveg:
Egy teremben minden sorban ugyanannyi szék van. Ha soronként 3-mal több széket helyezünk el, és a sorok számát is megnöveljük kettõvel, akkor 364 helyett 480 ülõhely lesz. Hány sor van a kétféle elrendezésben.
N a én ezt így próbáltam:
Legyen 1 sorban x szék. Sorok száma legyen y. akkor xy=364. Ugye a székekhez hozzáadunk 3-mat, a sorokhoz pedig 2-t akkor (x+3)(y+2)=480. ebbõl kijön hogy: xy+2x+3y+6=480, mit nemtok megoldani, mert elfelejtettem a kétismeretlenes egyenletet😄
Egy teremben minden sorban ugyanannyi szék van. Ha soronként 3-mal több széket helyezünk el, és a sorok számát is megnöveljük kettõvel, akkor 364 helyett 480 ülõhely lesz. Hány sor van a kétféle elrendezésben.
N a én ezt így próbáltam:
Legyen 1 sorban x szék. Sorok száma legyen y. akkor xy=364. Ugye a székekhez hozzáadunk 3-mat, a sorokhoz pedig 2-t akkor (x+3)(y+2)=480. ebbõl kijön hogy: xy+2x+3y+6=480, mit nemtok megoldani, mert elfelejtettem a kétismeretlenes egyenletet😄
#813
2. eredetileg v=30/t sebességgel ment. De mivel lemaradásban volt ezért v+1=30/(t-0,05)-tel kellett tekernie (egy km/ó-val gyorsabban ment,de 3 perc=0,05 órával késõbb indult). v-t behelyettesíted, szorzol-ösztassz és a végén megint másodfokúval kijön, hogy t=1,25 tehát az eredeti sebessége 24 km/ó az új 25 km/ó volt.