Vonzóak a tiltott játékok
Oldal 1 / 2Következő →
Jelentkezz be a hozzászóláshoz.
#80
nem a játékok a hibásak, hanem az egér.
kiderült, hogy azok, akik ámokfutottak, elõtte mind egeret használtak.
kiderült, hogy azok, akik ámokfutottak, elõtte mind egeret használtak.
Ha már kivan a faszod az idióta szignókkal csinálj te is egyet.
#79
a magyar iskolarendszer tényleg szar.
na nem az iskolák. azok jók, gimik, meg egyetemek..
a rendszer szar, amit odeftn döntenek. adók, fizetések, követelmények, a rendszer.
na nem az iskolák. azok jók, gimik, meg egyetemek..
a rendszer szar, amit odeftn döntenek. adók, fizetések, követelmények, a rendszer.
A pesszimista látja a nehézségeket a lehetőségekben, de az optimista látja a lehetőségeket a nehézségekben. (Winston Churchill) Spark of Insanity
#78
Az egyetlen játék ami igazán kézséget fejleszt talán a hardcore repszimek. Jött már pár fiatal akit tanítgattam az alapokra és volt kettõ akik bevalottan elég nagy FPS fanok voltak, de képtelenek voltak egyszerre CSAK annyira figyelni, hogy én merre vagyok, õk mennyivel repülnek és összevissza csak egy mûszert figyelni és kezelni. Elõre bejelentett manõvereket végeztem, mindig közöltem hogy éppen hol vagyok, de így sem ment nekik. Hát ennyit a figyelem fejlesztésérõl FPS által, nem is láttam egyiket sem azóta... Én kb. 10 éve játszok különbözõ repszimekkel és azért nekem is kellett pár év a megszokáshoz.
A történelem nagy tragédiája, hogy az Aurora helyett a Titanic süllyedt el. (Meg az, hogy a világot elárasztották a konteóhív?k...) i5-2400S 2.5GHz, HD7850 2GB, 8 GB RAM
#77
" magyar iskolarendszer egy szar"
Hát ez így önmagában nem igaz, inkább azt mondanám, hogy nagyon nagyok az eltérések. ÉN nagyon jó képzést kaptam a gimiben és a BME sem egy "szar" hely ahova járok már egy jó ideje (6 éve).
Hát ez így önmagában nem igaz, inkább azt mondanám, hogy nagyon nagyok az eltérések. ÉN nagyon jó képzést kaptam a gimiben és a BME sem egy "szar" hely ahova járok már egy jó ideje (6 éve).
A történelem nagy tragédiája, hogy az Aurora helyett a Titanic süllyedt el. (Meg az, hogy a világot elárasztották a konteóhív?k...) i5-2400S 2.5GHz, HD7850 2GB, 8 GB RAM
#76
Sztem full igaz amit írtál. Röviden, tömören, a magyar iskolarendszer egy szar.
Bár énis most re-érettségizek, most már emelt szinten, bár rájöttem, hogy nem kellett volna, jó volt az a középszint is, hiszen emelt szinten ha valamit máshogy csinálsz az rossz, csak és kizárólag úgy jó ahogy leírta az az idióta aki összeállította a feladatsort. Hülye voltam, azt hittem valami jó is lehet ebben a szar oktatási rendszerben, de nem.
De ettõl függetlenül régóta hasonló a véleményem.
Bár énis most re-érettségizek, most már emelt szinten, bár rájöttem, hogy nem kellett volna, jó volt az a középszint is, hiszen emelt szinten ha valamit máshogy csinálsz az rossz, csak és kizárólag úgy jó ahogy leírta az az idióta aki összeállította a feladatsort. Hülye voltam, azt hittem valami jó is lehet ebben a szar oktatási rendszerben, de nem.
De ettõl függetlenül régóta hasonló a véleményem.
Vain ei kuulu terroristien käsiin! CS. N. T. K. K.! SG az a hely ahol sunyi módon csöndben törölgetik a hozzászólásokat, indok nélkül. ;)
#75
Vissza erre a "nem fejlesztenek a játékok" dologra, szerintem képesek fejleszteni, csak a mindennapi életben ezeket a képességeket nem használjuk. Én pl. kb. 2 évig StarCraftal, majd 3 évig taktikai FPS-el játszottam számítógépen (ennek kb. 2-3 éve), azóta AirSoftozom, és talán egyedüli hasznát AirSoftozás közben érzem, hiszen nagyjából eltudom képzelni hogy honnan támadhátnak, és nagyjából tudom honnan várhatok támadást és nagyjából mekkora tûzerõtõl. Tudom, hogy mik azok a helyek mikor körülnézek amik jó fedezékek lehetnek számukra, és eltudom képzelni hogy én mit csinálnék ha ott lennék.... Persze ezek a képességek elõtte is megvoltak, de ezeknek az átgondolását szerintem gyorsítják (gyakorlatilag rutint csináltak belõle)... Persze közel nem azt mondom, hogy aki játszik az majd jobban lõ (átlalában pont rosszabbul), aki sokat játszik az fáradhatatlan lesz, ez meg fõképp nem igaz, hiszen a számítógépes játszás mellett elengedhetetlen az esti futás, biciklizés, stb... Ezek kellenek... Viszont ezzel csak azt akarom mondani, hogy igen is léteznek olyan helyzetek ahol ezeket a "nem hagyományos" ismereteket alkalmazni lehet...
De arra figyeljetek, hogy nem lineariítás mellett kell gondolkodni az ismeretszerzés terén: semmi sem azt fejleszti amirõl szól... Aki NFS-el jtászik nem lesz jobb vezetõ, aki FPS-el nem fog jól lõni, aki MMORPG-vel az nem lesz bátrabb, aki RTS-el az megint nem lesz intelligensebb és jobb problémamegoldó. (pl. MMORPG fejleszthet kitartást vagy valami ilyesmit, FPS taktikai érzéket a tájjal kapcsolatban, stb...)
De arra figyeljetek, hogy nem lineariítás mellett kell gondolkodni az ismeretszerzés terén: semmi sem azt fejleszti amirõl szól... Aki NFS-el jtászik nem lesz jobb vezetõ, aki FPS-el nem fog jól lõni, aki MMORPG-vel az nem lesz bátrabb, aki RTS-el az megint nem lesz intelligensebb és jobb problémamegoldó. (pl. MMORPG fejleszthet kitartást vagy valami ilyesmit, FPS taktikai érzéket a tájjal kapcsolatban, stb...)
#74
Na az este már kicsit illuminált állapotban voltam amikor a két kommentet írtam, de akkor mostmár józan hangnemben is igyekszem válaszolni neked.😊 Egyrészrõl a cikk amibõl idéztem az 2002es volt, szóval nem mai darab, és mivel nem vagyok vadászpilóta ezért nyilván nem tudom hogy az az 1-2gomb pontosan mire szolgált, akár lehet fegyverélesítõ vagy valami hasonló gomb is ami a szimulátorban nem szükséges, mert mondjuk csak fel-le szállást gyakorolnak vele. Amúgy meg pont most láttam oldalt egy másik cikket itt az sg-n ezzel kapcsolatban, nézd meg: http://www.sg.hu/cikkek/52595/repuloszimulatoron_dolgozik_a_raf
#73
Ja hogy most érettségizel?
Részvétem, akkor érthetõ a felindulásod <#hehe>
(pár év múlva visszagondolva már másképpen fogod ezeket a dolgokat látni 😊
Részvétem, akkor érthetõ a felindulásod <#hehe>
(pár év múlva visszagondolva már másképpen fogod ezeket a dolgokat látni 😊
#72
Na vagyél vissza a stílusból, mert virtuálisan pofánverlek. Jó nem PC-rõl van szó, de így még nagyobb baromság amit írtál. Egy valódi katonai szimuálátor nem térhet el az eredetitõl SEMMIBEN, hiszen mi értelme lenne akkor? Szóval ez az 1-2 gombos eltérés is marhaság a javából.
A történelem nagy tragédiája, hogy az Aurora helyett a Titanic süllyedt el. (Meg az, hogy a világot elárasztották a konteóhív?k...) i5-2400S 2.5GHz, HD7850 2GB, 8 GB RAM
#71
"Másrészrõl az intelligencia és a mûveltség nem magától alakul ki idõvel az emberekben, gondolkodni is meg kell tanulni valamikor, az iskolarendszer célja hogy rávezesse a gyerekeket arra hogy hogyan használják az agyukat és közben a korunkhoz kapcsolódó alapismereteket is a fejükbe verje."
Amennyiben így van, akkor miért van az, hogy programozás órán a tanárok többsége bedaráltatja az anyagot, és csak azt fogadja el, hiába van neked jobb megoldásod, vagy miért kell matek órán pontosan az a képlet alapján levezetni a dolgot, amit a tanár mond, ahelyett ami neked szimpatikus? Nem igaz, hogy az iskola gondolkodni tanít meg. Annyira tanít, hogy az életben mindig lesz felettem egy pár nagyhatalmú p*cs akinek ki leszek szolgáltatva.
cateran: csakhogy ez a felállás szerintem teljes mértékben felesleges. Jobban szét kellene bontani a iskolarendszert, és német minta alapján inkább szakosodásra kellene ránevelni az embereket, és ezt több lépcsõben, hogy a felesleges dolgoktol folyamatosan metnesítsük.
Na jo, hagyjuk, valószinûleg csak az érettségi hozza ki belõlem a tömény iskolaundort...
Amennyiben így van, akkor miért van az, hogy programozás órán a tanárok többsége bedaráltatja az anyagot, és csak azt fogadja el, hiába van neked jobb megoldásod, vagy miért kell matek órán pontosan az a képlet alapján levezetni a dolgot, amit a tanár mond, ahelyett ami neked szimpatikus? Nem igaz, hogy az iskola gondolkodni tanít meg. Annyira tanít, hogy az életben mindig lesz felettem egy pár nagyhatalmú p*cs akinek ki leszek szolgáltatva.
cateran: csakhogy ez a felállás szerintem teljes mértékben felesleges. Jobban szét kellene bontani a iskolarendszert, és német minta alapján inkább szakosodásra kellene ránevelni az embereket, és ezt több lépcsõben, hogy a felesleges dolgoktol folyamatosan metnesítsük.
Na jo, hagyjuk, valószinûleg csak az érettségi hozza ki belõlem a tömény iskolaundort...
Starcraft + Diablo III - esemve
#70
Próbáltatok már 16 embert (gyerek, felnõtt vegyesen) egy elõre kitalált koreográfia szerint irányítani négyszer 30 percben? Közben tartani a fegyelmet, ne kóricáljon el, tartsa a pozícióját, ne üvöltse tele az étert, és ha mindezek ellenére van olyan böszme, hogy elkúrja, akkor ezt olyanmód a tudtára adni, hogy megértse, de másnap is visszajöjjön. Aztán akkor ott a felkészítés, dögunalmas szárazgyakok, formációk, kezdések gyakorlása, és a vereség utáni morálromlás megakadályozása. Ez egy csapatjáték... számíttógépes. És vannak olyan pillanatok, amikor komolyan hiányzik egy könyv ahol le van írva hogy most akkor mi legyen? Meddig mehetek el? Hogyan fegyelmezzek... és akkor én nem is vagyok még egy olyan karizmatikus alkat...
az.. játék... <#pardon1>
az.. játék... <#pardon1>
#69
Attól hogy valamilyen tudásból nincsen közvetlen hasznod az még nem lesz emiatt "fölösleges" tudás.
A XXI században elvárható egy nyugati embertõl egy bizonyos szintû általános mûveltség, hogy ne úgy használja a környezete tárgyait hogy közben fogalma sincs arról hogy mi miért mûködik pl gyufa->kémia, minden ami a konnektoról mûködik->fizika stb stb
Másrészrõl az intelligencia és a mûveltség nem magától alakul ki idõvel az emberekben, gondolkodni is meg kell tanulni valamikor, az iskolarendszer célja hogy rávezesse a gyerekeket arra hogy hogyan használják az agyukat és közben a korunkhoz kapcsolódó alapismereteket is a fejükbe verje.
Negatív példának mondhatnám a cigányság nagy részét, kb ez történne a magyar lakossággal is ha az iskolákban tényleg csak azt tanítanák ami ténylegesen nélkülözhetetlen a hétköznapi élethez, mûveletlen buta zombi lenne mindenki, csak vegetálnának és fogalmuk sem lenne arról hogy mi történik körülöttük...
A XXI században elvárható egy nyugati embertõl egy bizonyos szintû általános mûveltség, hogy ne úgy használja a környezete tárgyait hogy közben fogalma sincs arról hogy mi miért mûködik pl gyufa->kémia, minden ami a konnektoról mûködik->fizika stb stb
Másrészrõl az intelligencia és a mûveltség nem magától alakul ki idõvel az emberekben, gondolkodni is meg kell tanulni valamikor, az iskolarendszer célja hogy rávezesse a gyerekeket arra hogy hogyan használják az agyukat és közben a korunkhoz kapcsolódó alapismereteket is a fejükbe verje.
Negatív példának mondhatnám a cigányság nagy részét, kb ez történne a magyar lakossággal is ha az iskolákban tényleg csak azt tanítanák ami ténylegesen nélkülözhetetlen a hétköznapi élethez, mûveletlen buta zombi lenne mindenki, csak vegetálnának és fogalmuk sem lenne arról hogy mi történik körülöttük...
#68
Fallout2
kb ennek a játéknak köszönhetem hogy ma tudok angolul (kell is a melómhoz), ha ez nem lett volna akkor ma én is csak azt a tábort erõsíteném amelyik "ja igen tanultam, de már nem emlékszem..."
Persze ez nem készségfejlesztéses hatás volt de akkor is közvetlen hasznom származik belõle.
Az fps-ek szem-kéz koordináció erõsítõ hatásáról meg elsõkézbõl van tapasztalatom szal ennek az ellenkezõjérõl hiába is gyõzködne bárki is.
kb ennek a játéknak köszönhetem hogy ma tudok angolul (kell is a melómhoz), ha ez nem lett volna akkor ma én is csak azt a tábort erõsíteném amelyik "ja igen tanultam, de már nem emlékszem..."
Persze ez nem készségfejlesztéses hatás volt de akkor is közvetlen hasznom származik belõle.
Az fps-ek szem-kéz koordináció erõsítõ hatásáról meg elsõkézbõl van tapasztalatom szal ennek az ellenkezõjérõl hiába is gyõzködne bárki is.
#67
nem az életkormegjelõlés vonzza az embert, hanem a fasza játékokra nyomnak magas életkorjelölést. Kifergatják a dolgokat, mert úgy érdekesebben hat :/
#66
Beleolvasgattam az üzenetekbe, fõleg az elsõkbe, meg utolsókba.
Nekem az a véleményem, hogy ha a gyerekkel nem foglalkoznak a szülõk (nem viszik sportolni, nem játszanak vele mással, csak vesznek neki számítógépet aztán lövöldözzön amennyit akar, aztán tanuljon), akkor vszínûleg nem fog felállni a géptõl. Ez mondjuk függ a társaságtól is késõbbiekben, mert ha vannak jó haverjai akik mennek pl. bicajozni, akkor rájön, hogy gép elõtt ülni egész nap nem jó.
Mint minden játéknak, vannak pozitív hatásai a számítógépes játékoknak. Ha mondjuk úszik valaki, és hazamegy, játszik 1-2 órát fps-ekkel, akkor biztos hasznos, meg kikapcsolódás is. De aki suli után hazarohan, hogy WoW -ozzon és egész délután bent ül a gép elõtt (anyja nem is törõdik vele, elvan az, csak tanuljon, hogy ne bukjon meg - bár már valahol evvel se törõdnek), az nem fog fejlõdni!!
Egyébként úgy láttam nem volt szó itt az egyik legnépszerûbb játékról, amivel tudtommal a legtöbben játszanak, és legtöbbet: WoW
Szerintetek fejleszt valamit? (talán reflexet, vagy döntéshozo képességet?). Mert sztem az ég világon semmit!!!
De gépen kívül is rengeteg játék van, ami szerintem jobban fejleszti egy gyereknek a képességeit, mint egérrel lövöldözni másokra. Célba lövés, nyilazás, stb.?
Nah mind1...
A cikk szerintem meg hülyeség. az egész korhatár jelzést senki nem veszi figyelembe, fõleg játékoknál. Ha lát egy 10 éves egy videót a doom 3-ból, és tetszik neki, akkor ha van lehetõsége, játszani fog vele. Fogalma sincs a korhatár jelzésekrõl... Ellenkezõ hatást sztem nem vált ki, nekem legalábbis sose volt olyan kényszerem, hogy olyan ha 18-as karika van filmnél, akkor megnézzem. (ha tetszik trailer alapján, akkor megnézem, ha nem akkor nem... tök mind1 hogy mi a korhatár jelzés).
Nekem az a véleményem, hogy ha a gyerekkel nem foglalkoznak a szülõk (nem viszik sportolni, nem játszanak vele mással, csak vesznek neki számítógépet aztán lövöldözzön amennyit akar, aztán tanuljon), akkor vszínûleg nem fog felállni a géptõl. Ez mondjuk függ a társaságtól is késõbbiekben, mert ha vannak jó haverjai akik mennek pl. bicajozni, akkor rájön, hogy gép elõtt ülni egész nap nem jó.
Mint minden játéknak, vannak pozitív hatásai a számítógépes játékoknak. Ha mondjuk úszik valaki, és hazamegy, játszik 1-2 órát fps-ekkel, akkor biztos hasznos, meg kikapcsolódás is. De aki suli után hazarohan, hogy WoW -ozzon és egész délután bent ül a gép elõtt (anyja nem is törõdik vele, elvan az, csak tanuljon, hogy ne bukjon meg - bár már valahol evvel se törõdnek), az nem fog fejlõdni!!
Egyébként úgy láttam nem volt szó itt az egyik legnépszerûbb játékról, amivel tudtommal a legtöbben játszanak, és legtöbbet: WoW
Szerintetek fejleszt valamit? (talán reflexet, vagy döntéshozo képességet?). Mert sztem az ég világon semmit!!!
De gépen kívül is rengeteg játék van, ami szerintem jobban fejleszti egy gyereknek a képességeit, mint egérrel lövöldözni másokra. Célba lövés, nyilazás, stb.?
Nah mind1...
A cikk szerintem meg hülyeség. az egész korhatár jelzést senki nem veszi figyelembe, fõleg játékoknál. Ha lát egy 10 éves egy videót a doom 3-ból, és tetszik neki, akkor ha van lehetõsége, játszani fog vele. Fogalma sincs a korhatár jelzésekrõl... Ellenkezõ hatást sztem nem vált ki, nekem legalábbis sose volt olyan kényszerem, hogy olyan ha 18-as karika van filmnél, akkor megnézzem. (ha tetszik trailer alapján, akkor megnézem, ha nem akkor nem... tök mind1 hogy mi a korhatár jelzés).
#65
Sehol,az csak amolyan mellékes megjegyzés volt😊
#64
Mivel senkinek sincs születésekor a homlokára írva,hogy mi lesz belõle ezért az iskolákban elöszõr az alapvetõ dolgokat tanulja meg,majd egyre jobban specializálodva tanul még többet (mármint attól függõen mennyire képes "jól" tanulni") és foglalja el helyét a társadalomban. Ha azonban valami oknál fogva kénytelen váltani és másik "szakmát" tanulni,akkor hirtelen milyen jól jöhetnek az eddig feleslegesnek tûnõ dolgok! Tehát alapból valóban semmi hasznát nem látod,de elõfordulhat olyan szituáció,hogy jobban jön,mint hogy hány credit a tank a C&C-ben....
#63
Viszont vannak akik elhíztak, akiknek jobbak lettek a reflexeik, és akikbõl egy játék kihozta a tömeggyilkost...
#62
Azért sok laikus hozzászólás van itt meg kell hagyni.
A számítógépes játékoknak valóban van pozitív hatásuk. Fejlesztik az információfeldolgozó képességet, néha konkrét dolgot is megtanítanak, de akár a szociális fejlõdésben is segíthetnek.
A dolog lényegi pontja a segítés. Ha nincs valóságbeli alapja valami képességnek, akkor nem fog hasznosulni. Például megtörténhet a közösségi élet szempontjából olyan pozitív dolgok, minthogy mondjuk egy szerveren kialakul egy jó társaság és utána azok elmennek közösen kirándulni vagy sörözni vagy bármi mást csinálni közösen. De ennek az az alapja, hogy a gémer eleve rendelkezik valós szociális képességekkel, tudja hogy viselkedjen társaságban, föleg idegenek között stb. Ha ez nincs meg, akkor nem fognak összeülni sörözni, hanem aberált állatok lesznek, akik zavarba jönnek ha találkoznak egy idegennel. Arról nem is beszélve, hogy ha meglátja hogy a szomszéd Zsuzsika milyen "nagy" már, akkor max veri rá otthon, de nemhogy nem mer odamenni, hanem eszébe se fog jutni, hogy oda lehetne menni hozzá és együtt "mulatni" az idõt.
Ha csak játszol, de nincs mellette normállis valódi életed, akkor a negatívumok fognak elõjönni. Mert lehet hogy egy adott képeséged fejlõdik, de mellette a szóbeli kommunikáicó képességed csökken, fizikai képességed csak annyira lesz elég, hogy kiérj a konyhába a kóláért, de közben kétszer meg kell pihenned. Elmaradnak a megelelõ valós szociális élmények is.
Mivel a gyerek még csak tanul, ezért nagyrészt azon fog múlni, hogy milyen a családi környezet. Egészséges családi környezetben negatívumok nem nagyon jelentkeznek, de pozitívumok jelentkezhetnek. Eleve nem fogsz éjjel nappal csak játszani, mert nem lesz rá annyira igényed. Rossz családban meg sok mindent ronthat a játék. Fõleg ha éjjkel nappal azt nyomod, mert jobb mint a szülõk veszekedését hallani.
A számítógépes játékoknak valóban van pozitív hatásuk. Fejlesztik az információfeldolgozó képességet, néha konkrét dolgot is megtanítanak, de akár a szociális fejlõdésben is segíthetnek.
A dolog lényegi pontja a segítés. Ha nincs valóságbeli alapja valami képességnek, akkor nem fog hasznosulni. Például megtörténhet a közösségi élet szempontjából olyan pozitív dolgok, minthogy mondjuk egy szerveren kialakul egy jó társaság és utána azok elmennek közösen kirándulni vagy sörözni vagy bármi mást csinálni közösen. De ennek az az alapja, hogy a gémer eleve rendelkezik valós szociális képességekkel, tudja hogy viselkedjen társaságban, föleg idegenek között stb. Ha ez nincs meg, akkor nem fognak összeülni sörözni, hanem aberált állatok lesznek, akik zavarba jönnek ha találkoznak egy idegennel. Arról nem is beszélve, hogy ha meglátja hogy a szomszéd Zsuzsika milyen "nagy" már, akkor max veri rá otthon, de nemhogy nem mer odamenni, hanem eszébe se fog jutni, hogy oda lehetne menni hozzá és együtt "mulatni" az idõt.
Ha csak játszol, de nincs mellette normállis valódi életed, akkor a negatívumok fognak elõjönni. Mert lehet hogy egy adott képeséged fejlõdik, de mellette a szóbeli kommunikáicó képességed csökken, fizikai képességed csak annyira lesz elég, hogy kiérj a konyhába a kóláért, de közben kétszer meg kell pihenned. Elmaradnak a megelelõ valós szociális élmények is.
Mivel a gyerek még csak tanul, ezért nagyrészt azon fog múlni, hogy milyen a családi környezet. Egészséges családi környezetben negatívumok nem nagyon jelentkeznek, de pozitívumok jelentkezhetnek. Eleve nem fogsz éjjel nappal csak játszani, mert nem lesz rá annyira igényed. Rossz családban meg sok mindent ronthat a játék. Fõleg ha éjjkel nappal azt nyomod, mert jobb mint a szülõk veszekedését hallani.
#61
/off
Ezesetben fejtsd már ki nekem drága szivem, hogy mi a jó b*s francot fogok én késõbb építkezni az integrálásra, a logaritmusszámításra, a verselemzésekre, arra a megtanult 3 mázsa versre, arra hogy kémiából 2 mázsa anyag reakcióegyenletét bevágtuk, vagy éppen arra, hogy álltalános iskolában technikán túrhattuk a földet, mondván, hogy megtanítanak minket növényttermeszteni. (Paraszt schúl rulez)
Belemagyarázással mindegyikre építeni fogsz persze, de tedd a kezed a szivedre, és úgy õszintén: szerinted egy átlag ember ezek közül használja valaha valamelyiket? Matekbol az 5 alapmuveletet, irodalombol esetleg ha menõzni akar, hogy mire emlékszik, kémiára kompletten nem, fizikára azért még fogjuk rá, nyelvre csak azok akik használják. Magyarán az a nagy igazság, hogy vannak itt ám felesleges dolgok...
/on
Bárki megmondhatja, hogy a tiltott gyümölcs édesebb. De én is sokat GTA-ztam, CS-ztem, és nem híztam el, nem lettek jobbak a reflekszeim, és nem is öltem még meg senkit.
Ezesetben fejtsd már ki nekem drága szivem, hogy mi a jó b*s francot fogok én késõbb építkezni az integrálásra, a logaritmusszámításra, a verselemzésekre, arra a megtanult 3 mázsa versre, arra hogy kémiából 2 mázsa anyag reakcióegyenletét bevágtuk, vagy éppen arra, hogy álltalános iskolában technikán túrhattuk a földet, mondván, hogy megtanítanak minket növényttermeszteni. (Paraszt schúl rulez)
Belemagyarázással mindegyikre építeni fogsz persze, de tedd a kezed a szivedre, és úgy õszintén: szerinted egy átlag ember ezek közül használja valaha valamelyiket? Matekbol az 5 alapmuveletet, irodalombol esetleg ha menõzni akar, hogy mire emlékszik, kémiára kompletten nem, fizikára azért még fogjuk rá, nyelvre csak azok akik használják. Magyarán az a nagy igazság, hogy vannak itt ám felesleges dolgok...
/on
Bárki megmondhatja, hogy a tiltott gyümölcs édesebb. De én is sokat GTA-ztam, CS-ztem, és nem híztam el, nem lettek jobbak a reflekszeim, és nem is öltem még meg senkit.
Starcraft + Diablo III - esemve
#60
Így van terepgyakorlat nem éles bevetés, és kétségtelenül többet ér mint bármilyen gép elõtt eltöltött szimuláció.
Az azért jó lenne ha értelmeznéd is hogy mit olvasol, és elmondanád ki és mikor írt bármit is légi harcról a kommentemben te szerencsétlen....köszi
Az azért jó lenne ha értelmeznéd is hogy mit olvasol, és elmondanád ki és mikor írt bármit is légi harcról a kommentemben te szerencsétlen....köszi
#59
Neked meg nem ártana tisztában lenni azzal a csekélységgel,hogy a terepgyakorlat nem éles bevetést jelent...utána durroghatsz te szerencsétlen😛
Amúgy meg szimulációval általában a le-,felszállást,légi utántöltést gyakorolják, légi harcot nem hinném hogy nagyon forszírozzák.....
Amúgy meg szimulációval általában a le-,felszállást,légi utántöltést gyakorolják, légi harcot nem hinném hogy nagyon forszírozzák.....
#58
De én épp azt mondom,hogy nem szoktatja, csak az adott környezetben! Pl. CS-ban kezdõ vagy-még lassan reagálsz ha meglátsz egy gonosz enemyt...de ahogy egyre többet játszol,egyre hamarabb reagálsz az adott VIZUÁLIS impulzusra-az ellenség polygonjaira...jobb lesz a reakcióidõd A JÁTÉKBAN,sõt valószinüleg jobb leszel az összes többi hasonló felépítésû játékban is! DE nem lesz jobb reflexed autóvezetés közben,mert az agyad nem azokra az ingerekre lett ráállítva (azt meg már csak igy zárójelben,hogy a monitoron látott dolgok és a valóság qrva messze áll egymástól...lásd különbözõ ingerek,maga a látás és a többi érzékelés mivoltja...)
#57
A Simcity-t én mondtam viszont egyáltalán nem mondtam olyat hogy aki jó a Simcity-ben az egy valódi várost is el tudna irányítani, ezeket az extrém ugrásokat a topik "a-játék-nem-tanít-semmit" oldalának a versenyzõi erõltetik, kissé sztereotíp és demagóg, normális érveknek mindannyian jobban örülnénk de hát ez van... <#hehe>
Amit én és a többiek mondtunk az annyi hogy a számgép játékok növelhetik a játékos bizonyos készségeit és ennek a növekedésnek a valódi világban is hasznát vehetik pl az fps gyorsabb reakcióidõhöz szoktatja az agyat ami a jármûvezetésben praktikus meg ilyesmi.
Senki nem hiszi hogy az fps játékoktól valódi szuperkatonává válna szal kár nonszensz példákat gyártani csak azért hogy utána lehessen min felháborodni.
Amit én és a többiek mondtunk az annyi hogy a számgép játékok növelhetik a játékos bizonyos készségeit és ennek a növekedésnek a valódi világban is hasznát vehetik pl az fps gyorsabb reakcióidõhöz szoktatja az agyat ami a jármûvezetésben praktikus meg ilyesmi.
Senki nem hiszi hogy az fps játékoktól valódi szuperkatonává válna szal kár nonszensz példákat gyártani csak azért hogy utána lehessen min felháborodni.
#56
és szerinted elõször mennek éles bevetésre és utána kockulnak a gép elõtt vagy fordítva? idióta
#55
Ki beszélt itt PC szimulátorról te barom?
#54
ezekkel csak az a gond,hogy iszonyatosan korlátozott körülmények közt léteznek! Nincs az a gazdasági szimuláció,ami akár csak megközelítõen visszaadná a valóságot,mert a valóságban EMBEREK vannak és nem matematikai értékek!
Valaki említette korábban a Sim City-t...nos ez még viccnek sem volt jó...Ha vki tényleg úgy gondolja,hogy ha profi SC-ben akkor egy valós várost is játszva elirányítana,azt csak sajnálni tudom! De még csak a manageri képességei sem javulnak általánosan,csak és kizárólag a SC-ben!Ugyanez a piff-puff játékokra...mondjuk jobb lesz a reflexed,gyorsabban mozdulsz HA meglátsz -egy-a játékra jellemzõ alakot,figurát,spriteot...ez pavlovi reflex...!
Valaki említette korábban a Sim City-t...nos ez még viccnek sem volt jó...Ha vki tényleg úgy gondolja,hogy ha profi SC-ben akkor egy valós várost is játszva elirányítana,azt csak sajnálni tudom! De még csak a manageri képességei sem javulnak általánosan,csak és kizárólag a SC-ben!Ugyanez a piff-puff játékokra...mondjuk jobb lesz a reflexed,gyorsabban mozdulsz HA meglátsz -egy-a játékra jellemzõ alakot,figurát,spriteot...ez pavlovi reflex...!
#53
hehehe ez jó! és találó.
https://www.youtube.com/shorts/zECTF2H8Jp8
#52
A fogócska és a bújócska jópofa játékok és még hasznosak is voltak az õsi idõkben mert a gyerek minél hamarabb játsza megtanulhatta a túlélés trükkjeit (húú, hát mégis van ilyen? <#hehe>), ma már nem a dzsungelben élünk és a "túléléshez" is mást kell tennünk szal ennyi változás után miért pont a játsza tanulandó dolgok ne változtak volna?
A gyerek egész nap rúghatja a bõrt az udvaron (és persze ez is fontos!) de önmagában az nem elég a majdani boldogulásához hogy egészséges és jó fizikumú lesz, a számítógépes játékok (egy része) legalább az agyat is megdolgoztatja ami azért nem rossz figyelembe véve hogy a mai világban inkább az a fontosabb 😊
A gyerek egész nap rúghatja a bõrt az udvaron (és persze ez is fontos!) de önmagában az nem elég a majdani boldogulásához hogy egészséges és jó fizikumú lesz, a számítógépes játékok (egy része) legalább az agyat is megdolgoztatja ami azért nem rossz figyelembe véve hogy a mai világban inkább az a fontosabb 😊
#51
"Azért megnézném,hogy pl. irás-olvasás,vagy alapvetõ! matematikai tudás nélkül mennyire lennél életképes a világban....."
Aha, szóval felétek nem laknak cigányok...
Te mázlista! <#hehe>
Aha, szóval felétek nem laknak cigányok...
Te mázlista! <#hehe>
#50
"akinek az elete nagy reszet elveszi a (ide akármit lehetne írni), az a legritkabb esetben talalja meg magat a valos eletben"
#49
Kár hogy senki sem állított ilyet, csak te hajtogatod megállás nélkül de nem baj <#idiota>
#48
"Én elég sokat játszottam fiatal koromban számítógéppel, nem lettem tõle sem szuperreflexû katona,"
De sokan itt meg azt állítják, hogy az FPS-tõl még jobban is hallanak... Röhögnöm kell.
De sokan itt meg azt állítják, hogy az FPS-tõl még jobban is hallanak... Röhögnöm kell.
A történelem nagy tragédiája, hogy az Aurora helyett a Titanic süllyedt el. (Meg az, hogy a világot elárasztották a konteóhív?k...) i5-2400S 2.5GHz, HD7850 2GB, 8 GB RAM
#47
Én nem veszem észre ,hogy jobban vezetnék autót másoknál vagy bármiben is ügyesebb lennék csak azért mert amíg játszottam BF-ben ownoltam.
A pilóták pedig nyugi többet gyakorolnak igazi gépen mint szimulátorokon mert akármennyire el vagytok szállva tõle a számítógép sehol sincs a valósághoz. De ti ezt boztos jobban tudjátok mert kiképzõ õrmesterek vagytok. Ha így mûködne a világ akkor autót is szimulátoron tanulnál vezetni.
A játékok jók ettõl függetlenül de attól ,hogy egy kis kocka aki egész nap CS-zik meg WoW-ozik és stratégiákat játszik még nem lesznek jobb reflexei annál aki sportol valamit és nem fog egy tapasztalt tábornokot megszégyenítõ taktikai érzékkel rendelkezni.
A pilóták pedig nyugi többet gyakorolnak igazi gépen mint szimulátorokon mert akármennyire el vagytok szállva tõle a számítógép sehol sincs a valósághoz. De ti ezt boztos jobban tudjátok mert kiképzõ õrmesterek vagytok. Ha így mûködne a világ akkor autót is szimulátoron tanulnál vezetni.
A játékok jók ettõl függetlenül de attól ,hogy egy kis kocka aki egész nap CS-zik meg WoW-ozik és stratégiákat játszik még nem lesznek jobb reflexei annál aki sportol valamit és nem fog egy tapasztalt tábornokot megszégyenítõ taktikai érzékkel rendelkezni.
#46
"az amerikai hadseregben is van olyan "játék" amit a katonákkal is játszatnak, és különbözõ területek vannak leprogramozva, ezzel is fejlesztve egyfajta taktikai rálátást,"
És szerinted a számítógp elõtt ülnek többet vagy kint a terepen vannak többet??
És szerinted a számítógp elõtt ülnek többet vagy kint a terepen vannak többet??
A történelem nagy tragédiája, hogy az Aurora helyett a Titanic süllyedt el. (Meg az, hogy a világot elárasztották a konteóhív?k...) i5-2400S 2.5GHz, HD7850 2GB, 8 GB RAM
#45
"Tehát ha számítógépes játékkal játszol, akkor tanulsz."
Na de milyen mértékben? A pilóták szimulátorokat azért használnak, mert OLCSÓBB, mint az igazival kísérletezgetni, lezuhanni és a repült óra is drágább, mint 1 szimulátoros óra, és a rossz idõben való repülést bármikor lehet szimulálni, de nem tudsz 100 méteres felhõalapot rendelni az idõjárástól, mert te olyanban szeretnél tanulni repülni...
Na de milyen mértékben? A pilóták szimulátorokat azért használnak, mert OLCSÓBB, mint az igazival kísérletezgetni, lezuhanni és a repült óra is drágább, mint 1 szimulátoros óra, és a rossz idõben való repülést bármikor lehet szimulálni, de nem tudsz 100 méteres felhõalapot rendelni az idõjárástól, mert te olyanban szeretnél tanulni repülni...
A történelem nagy tragédiája, hogy az Aurora helyett a Titanic süllyedt el. (Meg az, hogy a világot elárasztották a konteóhív?k...) i5-2400S 2.5GHz, HD7850 2GB, 8 GB RAM
#44
" mai pilóták nagy része számítógépes szimulációk elõtt töltött többszáz óra után kapja meg élete elsõ felszállási engedélyét. Sok harci gép szimulátort csak annyi különböztet meg a valóságostól, hogy 1-2 gombbal többet kell használni a valóságban."
Szóval a szimuláciõs játékokkal egyfajta rutin elsajátítható anélkül hogy rögtön a való életben kellene rájönnünk/elkúrnunk bizonyos dolgokat.😊"
Honnan vetted ezt az idézetet. BÁRMELYIK PC szimulátor NAGYON messze áll a valóságtól, ez az "1-2 gombbal többet használás" beszólás egy rohadt nagy baromság.
Szóval a szimuláciõs játékokkal egyfajta rutin elsajátítható anélkül hogy rögtön a való életben kellene rájönnünk/elkúrnunk bizonyos dolgokat.😊"
Honnan vetted ezt az idézetet. BÁRMELYIK PC szimulátor NAGYON messze áll a valóságtól, ez az "1-2 gombbal többet használás" beszólás egy rohadt nagy baromság.
A történelem nagy tragédiája, hogy az Aurora helyett a Titanic süllyedt el. (Meg az, hogy a világot elárasztották a konteóhív?k...) i5-2400S 2.5GHz, HD7850 2GB, 8 GB RAM
#43
a keszsegek fejlodeserol meg annyit, hogy akinek az elete nagy reszet elveszi a jatek, az a legritkabb esetben talalja meg magat a valos eletben. a jol megszokott virtualis vilagbol belekerul a valos kornyezetbe, es nem talalja meg magat, mert ott a dolgok maskent mukodnek
#42
szerintem az eroszakos embereknek a legritkabb esetben van koze a szamitogepes jatekokhoz. legalabbis nem hiszem, hogy a bortonok szamitogep fuggokkel vannak tele. igazabol nem is nagyon ismerek olyan embert, aki sokat gepezne es mellette agressziv is lenne
#41
Na ém még ilyen hülyével nem találkoztam! Mi a jó anyádért fikazol te köcsög?! Szidtalak én??? Egyszerûen nem egyezik a véleményünk és kész. Fogadd el és ennyi. Ha mindenáron meg akarod magyarázni az igazadat, akkor nem tudod elviselni, hogy rajtad kívül másnak is igaza legyen.
"Nem fogom elmondani még egyszer, ha harmadjára sem érted meg" - na pont errõl beszéltem.
Szerintem a karikák feleslegesek, mert egy szülõnek nem ez alapján kell megítélni a dolgokat! Aki meg tud odafigyelni a gyerekére, az ne vállaljon gyereket!!!
Veled meg befejeztem a vitát, mert az értelmi szintünk és a felfogóképességed jelentõsen elmarad az enyémtõl!!!
"Nem fogom elmondani még egyszer, ha harmadjára sem érted meg" - na pont errõl beszéltem.
Szerintem a karikák feleslegesek, mert egy szülõnek nem ez alapján kell megítélni a dolgokat! Aki meg tud odafigyelni a gyerekére, az ne vállaljon gyereket!!!
Veled meg befejeztem a vitát, mert az értelmi szintünk és a felfogóképességed jelentõsen elmarad az enyémtõl!!!
#40
Azért megnézném,hogy pl. irás-olvasás,vagy alapvetõ! matematikai tudás nélkül mennyire lennél életképes a világban.....
"A játék a tanulás legfontosabb pillére," hát khmm-khmm,jó vicc,ezt a sulikban miért nem tudják? Amúyg inkább azokon a játékokon kellene eltöprengeni amit az emberiség az idõk hajnala óta játszik (pl. bújocska-elrejtõzés az üldözõ elöl, fogócska-menekülés egy üldözõ elöl,stb.) Az éltalad említett kölyökkutyák játéka sem más mint a harc imitációja!😊
Az emberiség már túllépett azon,hogy pusztán a fizikai részeket tanulja az életbenmaradáshoz, (nem fényezni akarom😄) ezért tanulsz "felesleges" dolgokat is, mert késöbb ezekre építkezve tanulhatsz olyasmit,aminek "gyakorlati" haszna lesz az életedben! Ha halászó-vadászó népek lennénk, akkor valóban teljességgel felesleges lenne megtanulni azokat a dolgokat😊
"A játék a tanulás legfontosabb pillére," hát khmm-khmm,jó vicc,ezt a sulikban miért nem tudják? Amúyg inkább azokon a játékokon kellene eltöprengeni amit az emberiség az idõk hajnala óta játszik (pl. bújocska-elrejtõzés az üldözõ elöl, fogócska-menekülés egy üldözõ elöl,stb.) Az éltalad említett kölyökkutyák játéka sem más mint a harc imitációja!😊
Az emberiség már túllépett azon,hogy pusztán a fizikai részeket tanulja az életbenmaradáshoz, (nem fényezni akarom😄) ezért tanulsz "felesleges" dolgokat is, mert késöbb ezekre építkezve tanulhatsz olyasmit,aminek "gyakorlati" haszna lesz az életedben! Ha halászó-vadászó népek lennénk, akkor valóban teljességgel felesleges lenne megtanulni azokat a dolgokat😊
#39
Szerintem is pont ez a lényeg. Tanulsz, gyakorolsz, ezáltal egyfajta rutint szerezhetsz bizonyos dolgokban a "játékok" által...vagyis inkább szimulációk által....pl. az amerikai hadseregben is van olyan "játék" amit a katonákkal is játszatnak, és különbözõ területek vannak leprogramozva, ezzel is fejlesztve egyfajta taktikai rálátást, és gyakorlást az éles helyzetekben, hogy mondjuk miképpen képesek megvédeni/elfoglalni pl. adott objektumot.
De mondjuk itt egy idézet egy ilyen témájú cikkbõl:
"...A mai pilóták nagy része számítógépes szimulációk elõtt töltött többszáz óra után kapja meg élete elsõ felszállási engedélyét. Sok harci gép szimulátort csak annyi különböztet meg a valóságostól, hogy 1-2 gombbal többet kell használni a valóságban."
Szóval a szimuláciõs játékokkal egyfajta rutin elsajátítható anélkül hogy rögtön a való életben kellene rájönnünk/elkúrnunk bizonyos dolgokat.😊
Egyébként vannak külön kézségfejlesztõ játékok is, amik nagy koncentrációt igényelnek az agyunk egy bizonyos részétõl, és ezáltal dolgoztatják/fejlesztik azt a részt.
pl. szerintem ez egy idõ után elég kemény koncentrációt igényel 😄 : http://people.inf.elte.hu/csala_g/MultitaskingTest.htm
De mondjuk itt egy idézet egy ilyen témájú cikkbõl:
"...A mai pilóták nagy része számítógépes szimulációk elõtt töltött többszáz óra után kapja meg élete elsõ felszállási engedélyét. Sok harci gép szimulátort csak annyi különböztet meg a valóságostól, hogy 1-2 gombbal többet kell használni a valóságban."
Szóval a szimuláciõs játékokkal egyfajta rutin elsajátítható anélkül hogy rögtön a való életben kellene rájönnünk/elkúrnunk bizonyos dolgokat.😊
Egyébként vannak külön kézségfejlesztõ játékok is, amik nagy koncentrációt igényelnek az agyunk egy bizonyos részétõl, és ezáltal dolgoztatják/fejlesztik azt a részt.
pl. szerintem ez egy idõ után elég kemény koncentrációt igényel 😄 : http://people.inf.elte.hu/csala_g/MultitaskingTest.htm
#38
<#eljen>
#37
Senki nem is mondott ilyet...
#36
assdf, Molnibalage :
tanulás = direkt tapasztalat, vagy átéléses élmény által létrehozott tartós változás a tudásban, a megértés szintjében, a viselkedésben, az attitüdben, a készségekben, vagy az értékitéletben.
Tehát ha számítógépes játékkal játszol, akkor tanulsz. Ezen nincs mit vitatkozni. A játék a tanulás legfontosabb pillére, lásd pl kölyök kutyák amikor játékosan verekszenek... stb.
Azon lehet vitatkozni, hogy a számítógépes játékokból megszerzehetõ tudás az egyén késõbbi életében:
-hasznos,
-teljességgel haszontalan,
-kifejezetten káros is, mivel más, hasznos tevélenységektõl idõt vont el (pl sportolástól).
Ennek a vitának pedig nagyjából annyi értelme lesz, mint azon vitatkozni, hogy a kötelezõ közoktatásnak van-e értelme a valós életben. KÖZVETLEN haszna természetesen nincs, mert a megtanult tudásodnak igen kis részét (vagy semmit sem) fogsz felhasználni munkád, mindennapi életed során. Mégsem mondanám, hogy a szorzótáblának semmi de semmi értelme nincsen, mert "csak a saját miliõjükben, illetve attól minimálisan eltérõ szituációkban használhatóak fel".
Sõt kicsit tovább megyek, a gyerek 6 éves korától 18éves koráig egy iskolapadban ül (rosszabb esetben 23-24 éves koráig). És gyakorlatilag a gondolkodásmódon kívûl, amit elsajátított, igazán kevés közvetlenül használható tudása van az életrõl. (eltekintve persze a manapság oly népszerûtlen szakiskoláktól és szakmunkásképzõktõl)
Én elég sokat játszottam fiatal koromban számítógéppel, nem lettem tõle sem szuperreflexû katona, sem tévedhetetlen gazdasági szakember, de egyáltalán nem érzem úgy, hogy nem szereztem olyan tulajdonságokat, melyek közvetve ne hatnának ki (véleményem szerint pozitívan) mindennapi életemre.
De ha rávilágítotok, hogy az én életemben mennyivel ér kevesebbet az, hogy tudom, hogy a mamut tank 800 creditbe kerül, mint az, hogy tudom hogy ikszegykettõ egyenlõ mínuszbéplusszmínuszgyökalattbénégyzetmínusznégyácéperkétá végtelenül hálás lennék. 😊
tanulás = direkt tapasztalat, vagy átéléses élmény által létrehozott tartós változás a tudásban, a megértés szintjében, a viselkedésben, az attitüdben, a készségekben, vagy az értékitéletben.
Tehát ha számítógépes játékkal játszol, akkor tanulsz. Ezen nincs mit vitatkozni. A játék a tanulás legfontosabb pillére, lásd pl kölyök kutyák amikor játékosan verekszenek... stb.
Azon lehet vitatkozni, hogy a számítógépes játékokból megszerzehetõ tudás az egyén késõbbi életében:
-hasznos,
-teljességgel haszontalan,
-kifejezetten káros is, mivel más, hasznos tevélenységektõl idõt vont el (pl sportolástól).
Ennek a vitának pedig nagyjából annyi értelme lesz, mint azon vitatkozni, hogy a kötelezõ közoktatásnak van-e értelme a valós életben. KÖZVETLEN haszna természetesen nincs, mert a megtanult tudásodnak igen kis részét (vagy semmit sem) fogsz felhasználni munkád, mindennapi életed során. Mégsem mondanám, hogy a szorzótáblának semmi de semmi értelme nincsen, mert "csak a saját miliõjükben, illetve attól minimálisan eltérõ szituációkban használhatóak fel".
Sõt kicsit tovább megyek, a gyerek 6 éves korától 18éves koráig egy iskolapadban ül (rosszabb esetben 23-24 éves koráig). És gyakorlatilag a gondolkodásmódon kívûl, amit elsajátított, igazán kevés közvetlenül használható tudása van az életrõl. (eltekintve persze a manapság oly népszerûtlen szakiskoláktól és szakmunkásképzõktõl)
Én elég sokat játszottam fiatal koromban számítógéppel, nem lettem tõle sem szuperreflexû katona, sem tévedhetetlen gazdasági szakember, de egyáltalán nem érzem úgy, hogy nem szereztem olyan tulajdonságokat, melyek közvetve ne hatnának ki (véleményem szerint pozitívan) mindennapi életemre.
De ha rávilágítotok, hogy az én életemben mennyivel ér kevesebbet az, hogy tudom, hogy a mamut tank 800 creditbe kerül, mint az, hogy tudom hogy ikszegykettõ egyenlõ mínuszbéplusszmínuszgyökalattbénégyzetmínusznégyácéperkétá végtelenül hálás lennék. 😊
Elösször lőjünk rájuk atomot, aztán valami DURVÁT!
#35
Nem akarlak meggyõzni.
Ellenben nem én hiszem azt, hogy a FarCry-ozástól bárkit legyaknék gerillaharcban.
Ellenben nem én hiszem azt, hogy a FarCry-ozástól bárkit legyaknék gerillaharcban.
A világ Szentháromsága: a Pénz, a Jog, a Marketing
#34
A történetnek csak az egyik oldalát ismered, extrém példákkal dobálózol és sztereotíp a hozzáállásod az egészhez, ezek után akkor sem tudnál meggyõzni ha igazad lenne.
De nincs. <#hehe>
De nincs. <#hehe>
#33
igen.
#32
"de helyettem ne akarjon dönteni senki!"
Ki dönt helyetted?
Nem te vagy a legfényesebb gyertya a családodban, mi?
"meg, ha egy kicsit is érdekel a gyereked, akkor igenis utána tudsz nézni, hogy mirõl is van szó!!"
Természetesen, aminek csak tudok. De nem tudok mindent megnézni, és rengeteg mindent csak utólag.
Pl.: meglátom egyik nap a 8 éves gyerekemet GTA-zni, amit lewarezolt egy torrentoldalról. Nosza, felmegyek a netre, és megnézem, milyen a besorolása. Ha van rajta egy "E" betû, akkor valószínûleg nem is érdekel tovább, majd persze megnézem, de valszeg nagyot nem árthat. Ellenben, ha egy 18-as karika van rajta, akkor reflexszerûen kurvára utánaolvasok, hogy mégis miért van az ott.
Még egyszer ugatom, bár neked valószínûleg felesleges: a karika TÁJÉKOZTATÓ JELLEGÛ. Nem ez alapján kell ítélni, hanem tájékozódni kell. Ha valaki olyan hülye, hogy CSAK ez alapján dönt, arról nem a karika tehet.
"Úgy látszik neked nincs önálló döntési képességed. Mindenen a karikát nézed csak meg?? Ezen 18-as van, hú vazze, akkor ezt nem szabad!!!"
Na, például a te esetedben is megnézhették volna a szüleid, hogy mit csinálsz gyerekként...
A karika egy segítség a döntésben, nem a döntés maga. Nem fogom elmondani még egyszer, ha harmadjára sem érted meg, akkor így jártál.
"Szerinted mindenki egyetért a pl a 18-as karikával egy játékon?"
Nem, de ez meg kit érdekel?
Semmivel sem ért egyet mindenki. Valaki biztos úgy gondolja például, hogy egy 12 éves gyerek nyugodtan vásárolhasson könnyûdrogot, pornót, GTA-t, cigit és minden egyebet.
Amúgy látom, nagy szakértõ vagy karikák terén. Legalább tudod, hogy mit és miért adnak?
"Csakazért mert egyvalaki szerint az a játék 18-as, akkor mindenkinek e szereint kell cselekednie???"
Úgy látszik, neked nincsen önálló döntéshozatali képességed, ha ilyet feltételezel.
"Nemhinném. Majd én döntök."
Jelenleg ki tart vissza?
Senki.
Ja, hogy 14 évesen a boltos nem adta el neked a Doom3-at, anyu meg nem adott rá pénzt?
Mi a bajod a karikával? Hogy nem tudod átb*szni a szüleidet?
"De azért meg tudom állapítani önállóan is, ismétlem önállóan is, hogy mehet e, vagy sem!"
Nem értem, mi a bajod. A szülõ majd eldönti, hogy mit enged a gyerekének. Ha ez a konkrét szülõ olyan buta, hogy csak a karikák számítanak neki, akkor így járt, errõl senki nem tehet - valószínûleg akkor is hibás/felületes döntést hozna, ha nem lenne karika; akkor a borító, vagy a cím, vagy a csillagok állása alapján döntene.
Nem tudom, mennyi idõs vagy, sõt nem is érdekel, de ne úgy írj már, mint egy 12 éves, aki nem kapta meg szülinapjára a Manhunt-ot.
Ki dönt helyetted?
Nem te vagy a legfényesebb gyertya a családodban, mi?
"meg, ha egy kicsit is érdekel a gyereked, akkor igenis utána tudsz nézni, hogy mirõl is van szó!!"
Természetesen, aminek csak tudok. De nem tudok mindent megnézni, és rengeteg mindent csak utólag.
Pl.: meglátom egyik nap a 8 éves gyerekemet GTA-zni, amit lewarezolt egy torrentoldalról. Nosza, felmegyek a netre, és megnézem, milyen a besorolása. Ha van rajta egy "E" betû, akkor valószínûleg nem is érdekel tovább, majd persze megnézem, de valszeg nagyot nem árthat. Ellenben, ha egy 18-as karika van rajta, akkor reflexszerûen kurvára utánaolvasok, hogy mégis miért van az ott.
Még egyszer ugatom, bár neked valószínûleg felesleges: a karika TÁJÉKOZTATÓ JELLEGÛ. Nem ez alapján kell ítélni, hanem tájékozódni kell. Ha valaki olyan hülye, hogy CSAK ez alapján dönt, arról nem a karika tehet.
"Úgy látszik neked nincs önálló döntési képességed. Mindenen a karikát nézed csak meg?? Ezen 18-as van, hú vazze, akkor ezt nem szabad!!!"
Na, például a te esetedben is megnézhették volna a szüleid, hogy mit csinálsz gyerekként...
A karika egy segítség a döntésben, nem a döntés maga. Nem fogom elmondani még egyszer, ha harmadjára sem érted meg, akkor így jártál.
"Szerinted mindenki egyetért a pl a 18-as karikával egy játékon?"
Nem, de ez meg kit érdekel?
Semmivel sem ért egyet mindenki. Valaki biztos úgy gondolja például, hogy egy 12 éves gyerek nyugodtan vásárolhasson könnyûdrogot, pornót, GTA-t, cigit és minden egyebet.
Amúgy látom, nagy szakértõ vagy karikák terén. Legalább tudod, hogy mit és miért adnak?
"Csakazért mert egyvalaki szerint az a játék 18-as, akkor mindenkinek e szereint kell cselekednie???"
Úgy látszik, neked nincsen önálló döntéshozatali képességed, ha ilyet feltételezel.
"Nemhinném. Majd én döntök."
Jelenleg ki tart vissza?
Senki.
Ja, hogy 14 évesen a boltos nem adta el neked a Doom3-at, anyu meg nem adott rá pénzt?
Mi a bajod a karikával? Hogy nem tudod átb*szni a szüleidet?
"De azért meg tudom állapítani önállóan is, ismétlem önállóan is, hogy mehet e, vagy sem!"
Nem értem, mi a bajod. A szülõ majd eldönti, hogy mit enged a gyerekének. Ha ez a konkrét szülõ olyan buta, hogy csak a karikák számítanak neki, akkor így járt, errõl senki nem tehet - valószínûleg akkor is hibás/felületes döntést hozna, ha nem lenne karika; akkor a borító, vagy a cím, vagy a csillagok állása alapján döntene.
Nem tudom, mennyi idõs vagy, sõt nem is érdekel, de ne úgy írj már, mint egy 12 éves, aki nem kapta meg szülinapjára a Manhunt-ot.
A világ Szentháromsága: a Pénz, a Jog, a Marketing
#31
Az a karika csak segitség. Sokszor volt már errõl szó, de a mai magyar felnõtt társadalom >35 év felett nagy része informatikai analfabéta. Még a számitógépet sem tudja bekapcsolni. Akkor honnan tudná hogy mivel játszik a gyereke vagy hogy mi az? A boritóról nem sok derül ki, ha meg már megvette x ezer forintért nem fogja azt mondani hogy ezzel nem játszhatsz... Ráaádasul ha egy hozzá nem értõ nézi az ajtóból a monitort hogy a gyerek mit játszik (kb. a legtöbb felnõtt ilyen) akkor az összes játék tök egyformának látszik, mert kb. annyit fog látni hogy ott van valami háttér meg jön valami figura a gyerek meg lõ rá...
Ha meg értesz hozzá akkor ugyis tudod hogy melyik játék milyen és nem a karika alapján fogsz dönteni, szóval számodra mindegy hogy van-e vagy nincs karika, viszont aki nem ért hozzá annak legalább támpontot ad.
Ha meg értesz hozzá akkor ugyis tudod hogy melyik játék milyen és nem a karika alapján fogsz dönteni, szóval számodra mindegy hogy van-e vagy nincs karika, viszont aki nem ért hozzá annak legalább támpontot ad.
Kétféle világ létezik. Az egyik amit látsz és a másik ami mögötte van. Ami mögötte van azt a pénz irányitja. Találd ki melyik világ irányitja melyiket.
Oldal 1 / 2Következő →