#45251
amit problémának látok:
- a gyerekeknek meg kéne tanulniuk csoportban dolgozni, legyenek projektek, és csoportban oldják meg ezekete a feladatokkat
- tanítani kéne a vitát, vitakultúra nulla, a többség nem tud érvelni, vita helyett személyeskedik
- a tanulás ne legyen szimplán passzív befogadás, a tanár magyaráz, diák ül a padban és hallgat
- mostanában ismétlik a szomszédokat, nagyon fura volt látni, hogy ha egy diák akar valamit mondani, akkor jelentkezik és felurál, így nem lehet beszélgetni
- nyelvoktatást is valahogy másképp kellene
pl. ne legyen osztályozás, ne kapj karót, ha tévedsz, nem a jeggyel kell motiválni a diákokat hanem valami mással, igaz ehhez ilyen képességü tanár is kell (illetve akinek az kell kaphasson jegyet, meg ha rosszul mond valamit karót, bár nekem ez nem vált be)
- legyen a tanító/tabár megbecsült szakma, ne a hulladék menjen tanárnak, hanem csak akik tényleg alkalmasak rá, ergo sokkal magasabb szintü képzés, felvételinél szűrés, aki személyisége alapján nem való tabnárnak, az ne legyen az
- végezetül ne felejtsük el, hogy a mai iskolrendszer, az emberek egy negyedének igényeire van szabva, a többiek csak szívnak, hiperaktivnak, meg butának tartják őket, azok az emberek, akik korábban sikerekeket értek el a suliban (ergo benne voltak az egynegyedben) mert ugye tanárnak az megy aki élvezte az iskolát gyerekkorábban, és nem az aki utálta
- az elavult módszerek miatt egyre lejjebb csúszunk, egyre rosszabb eredményeket érünk el
olyan ez mint az, hogy a magyarok vendégszeretőek, ma már nem
mint ahogy a gyerekek tudása, problémamegoldó képessége, stb sem kiemelkedő, inkább alulról súroljuk mint felülről
#45251