Szabad energia, olyan gépek, amelyek sértik az energiamegmaradás törvényét.
-
polarka #863 Off, véleményem:
Váó! Egy újabb ember, aki nem olvassa el, nem érti meg és nem próbálja ki saját maga is a tankönyvekben leírtakat, de akik ezt megteszik vagy csak részben teszik meg, azokat kritizálja.
És az ilyenek akarnak majd "új" dolgokat alkotni a régiek ismerete nélkül. Mennyi elfecsérelt idő...
Közoktatási színvonal ftw!
Én aggasztónak tartom azt is, h itt az internet, ahol mindenki könnyen megoszthatja a saját hülyeségeit, viszont a tankönyveket, előadásokat és feladatgyűjteményeket, kísérleteket, statisztikákat... mégis nehezebb megtalálni a neten mint az 45235236. számú Jóska Pista marhaságait. Sőt! Jogellenes tett, ha vkivel netán megosztanám azokat. Ők élnek a technológia nyújtotta újabb lehetőségekkel az infójuk terjesztésében, az oktatáspolitika pedig nem. De hát úgy néz ki, h ez szolgálja az állam érdekeit...
Lehet attól félnek, h előbb-utóbb kevesebb tanárra volna szükség és azok feladatköre is megváltozna és talán még a neveléshez is kéne érteniük... Lehet ez még mindig túl nagy feladat volna az embereknek és még néhány generációváltás kell és vmi nyugati példa, ahol működik (elvégre az a felfogás van, h onnan kell kopizni mindent). Nem tudom, nincsen rálátásom, de sztem a jelenlegi lehetőségeiket sem használják ki és már nem lehet érvényes ennyi év után, h még "túl új a technológia" és ismerkednek vele. A tévében is édeskevés az, h ismeretterjesztő filozofálgatásokat mutatnak és a matekot annyira kerülik, h még a 2+2-t is félve mondják, a 1,6*10^-19 meg ki sem ejtik a szájukon. Ezzel hülyének nézve minden nézőt, hallgatót és a tudományt is degradálják üres filózgatásokra a laikus hallgatóban meg olyan tévképzeteket kelt, h valóban ennyiről szólna azon tudomány művelése.
Ezek után semmi meglepő nincsen abban, h egyre több ember kezd el a félműveltségével az "új" ötleteivel előállni és azt pontosan olyan igényességgel teszi, mint az ott látottak.
Az ad-hoc prezentációk és eredmények mutogatására, ha a kételkedő Jóska Pista vmit nem ért mert hogyan értené egy ism.terjesztő anyagból, akkor azzal kell szembesüljön, h azért kell azt elhiggye, mert a prof. azt mondta és valójában ellehetetlenítik szegénykét, máris megvan az ellenségképe is.
Sztem csökkentené a félműveltek számát, ha legalább a lehetőség kulturáltan meg volna adva a korrekt természettudományi művelődésre.
Mindezzel nem azt akarom mondani, h most nincsen meg adva, mert akit igazán érdekel egy téma, az megtalálja a megfelelő könyveket és embereket is, de ma már közelebb, könnyebben elérhetővé és megérthetővé lehetne tenni. Ezen volna a mondandómban a hangsúly.