#32
Jó ötletnek tartom a elektronikus tananyag bevezetését az iskolákban, de ezzel is (mint minden mással) mértéket kell tartani. Ezen azt értem, hogy a tananyagnak nem kellene 100%-osnak elektronikusnak lennie.
Viszont vannak aggályaim is:
Egyik aggályom pl. az internetről letöltött "irodalmak" megbízhatósága. Ki biztosítja azt, hogy az internetről letöltött "irodalom" 100%-osan pontos? A helyesírásról meg ne is beszéljünk.
Másik aggályom az olvasási kultúra. Említhetném a PISA-felmérés magyarországi eredményeit, vagy hogy tapasztalataim szerint az általános iskolák 7./8. osztályos tanulóit (tisztelet a kivételnek!), akiknél a szövegértő olvasás elég alacsony szinten folyik. Hogy akarunk elektronikus tartalmat olvasni, (pláne a nehezen olvasható képernyőről) ha nem is tudunk?
Harmadik aggályom a tananyag elszakadása az érzékelhető (szagolható, tapintható, hallható, ízlelhető) világtól. Egy tananyagot annál jobban tudsz megtanulni, minél több érzékszervedre hat. Most képzeljünk el egy fizikaórát kisérlet nélkűl! Milyen vacak lenne! Vagy egy technika-órát munkadarab nélkűl...
#32