Óbudai Egyetem
Jelentkezz be a hozzászóláshoz.
#306
nah, ehhez képest 1.73-as átlagra már adtak ösztöndíjat idén, mert ez volt az évfolyamátlag
#305
Ez gáz, a tanulás, a tudás megszerzésének örömét veszik el.
#304
Nos akkor félve írom le, hogy nekem villanytanból ugyanaz a jegy jutott mind2 félévben: jeles. Analízisbõl is. Szigorlataim 4es átlagúak lettek. Átlagom 4 alatt sose volt. sosem kellett többet tanulnom ehhez mint annak, aki 3x ment neki a vizsgának.
Persze nekem is komoly pofáraesés kellett ehhez elõtte.
Persze nekem is komoly pofáraesés kellett ehhez elõtte.
#303
ez a baj. mindenki azt mondja hogy egyetemen könnyü mert elég a kettes. Hát mindenki ugy viszonyul a ketteshez hogy annál jobb már gyakorlatilag minek. tanárok is, és igy tényleg rohad nehéz. bme-n is, ezek szerint bmf-en is.
bölcsészeknél persze nem, ott azért vannak ilyen K magas átlagok. de azok bölcsészek..
bölcsészeknél persze nem, ott azért vannak ilyen K magas átlagok. de azok bölcsészek..
#302
Ha kettes a cél, akkor a gauss görbe alapján a felének karó lesz 😊
Szerintem marha nehéz 4-5öst szerezni, csak a igzán piszlicsáré tantárgyakból. Pont méréstechnikán történt, zh írás után mondtuk a tanárnak hogy nagyon kevés idõt adott a megírására. Válasz: a kettes 40%tól megvan, ennyi idõ alatt lehetett annyit írni....
Meg a tanárok is úgy vannak vele, hogy ha kettest adnak az már kegy, mert akkor a hallgató így is megkapja érte a kreditet. Molnár tanárúr elektróból meg eleve több anyagot ad le, mint ami a tantervben van, de azt úgy hogy a kettes-hármas tanulóknak nem kell tudni. Magyarul, ha négyest akarok, akkor többet kell tudnom, mint amit papíron kéne.
Szerintem marha nehéz 4-5öst szerezni, csak a igzán piszlicsáré tantárgyakból. Pont méréstechnikán történt, zh írás után mondtuk a tanárnak hogy nagyon kevés idõt adott a megírására. Válasz: a kettes 40%tól megvan, ennyi idõ alatt lehetett annyit írni....
Meg a tanárok is úgy vannak vele, hogy ha kettest adnak az már kegy, mert akkor a hallgató így is megkapja érte a kreditet. Molnár tanárúr elektróból meg eleve több anyagot ad le, mint ami a tantervben van, de azt úgy hogy a kettes-hármas tanulóknak nem kell tudni. Magyarul, ha négyest akarok, akkor többet kell tudnom, mint amit papíron kéne.
#301
Ugye nem a 2-3 a cél, hanem a 4-5 jegyek? Kettes még így is becsúszhat.
Nekem ugyan még nem jutott a kreditbõl, lehet hogy rosszul látom az egész kérdéskört.
Nekem ugyan még nem jutott a kreditbõl, lehet hogy rosszul látom az egész kérdéskört.
#300
jó neked! 😊
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#299
én nem értem...
Én is vettem most fel elmaradt tárgyakat, de így is maradt még egy. Azt majd késõbb.
Ezen felül még van egy, amit elõkövetelmény teljesülés hiányában nem tudtam felvenni, meg még egy amit most nem fogok tudni.
Kiszámoltam, még így is meg tudom csinálni 7 félév alatt.
Én is vettem most fel elmaradt tárgyakat, de így is maradt még egy. Azt majd késõbb.
Ezen felül még van egy, amit elõkövetelmény teljesülés hiányában nem tudtam felvenni, meg még egy amit most nem fogok tudni.
Kiszámoltam, még így is meg tudom csinálni 7 félév alatt.
#298
de nem tudom felvenni, mert már ebben a félévben felvettem azon tárgyak felét. Következõ félévben igy már megint csak a maradékot tudom felvenni. Azt kéne csinálnom hogy egy félévig semmit nem veszek fel, csak a régit, és hagyom az ujabból azt, amihez már megvan az elõfeltételem, úgy jó lenne. De akkor meg lenne egy félévem 3 tárggyal. Lassan igy is átcsuszok a fizetõs oktatásba, nem tudom hogy lenne az igazi most (remélem érthetõ a dolog)
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#297
következõ félévben felveszed a lemaradt tárgyat, és ha behozod magad, akkor annál jobb lesz az átlagod.
megcsinálsz 40 kreditet 2-es 3 as jegyekkel és 3.5 es átlagod is lehet.
megcsinálsz 40 kreditet 2-es 3 as jegyekkel és 3.5 es átlagod is lehet.
\"meg fog azoknak a száma növekedni, akik bár minden rátermettség nélkül úgy érzik, hogy a nemzet vezéri szolgálatába kell állítaniuk \"halhatatlan\" erejüket\" Mein Kampf, Adolf Hitler
#296
Szumma(kapott érdemjegyek szorozva a tárgyak kredit értékével)/30
Erre kijön egy szám, és általában az évfolyam átlaghoz képest ítélik meg hogy mennyi lét kapsz.
Erre kijön egy szám, és általában az évfolyam átlaghoz képest ítélik meg hogy mennyi lét kapsz.
#295
én nem nagyon értek ezekhez... de mit kell csinálni az ösztöndíj átlaggal?
hogy jön ki?
mennyit kapsz?
hogy jön ki?
mennyit kapsz?
leszarom a konfigod...
#294
na jó, ez az ösztöndíj átlag idegesít a legjobban. Persze jöttek az okosak a fizetõs felsõoktatás topicban is, hogy könnyedén lehet azt fizetni, csak érj el egy jó átlagot.
No igen, de ha elsõ félévben megbuksz valamibõl, mert úgy adja az ég, akkor egy egész életre elfelejtheted az ösztöndíjat. Milyen már hogy mindig 30-al kell osztani? Nem az lenne a normális, hogy a felvett kreditekkel? Persze hogy nem, mert hogy nézz az ki, hogy pár tárggyal magas ösztöndíjad legyen.. :S Csak én soha nem fogom már azt elérni az elsõ félév miatt, hogy 30 kreditet fel tudjak venni, azt meg plána nem, hogy többet. Egy bukás, amire épülnek tárgyak, és elvagy ásva.
Az összes tárgyam megvan 3-masra vagy 4-esre, aztán az ösztöndíj átlagom 1,9. Mert eme remek tárgyak csak összesen 20 kreditet hoznak össze. Pedig még csak kevesebbet sem tanulok annál, akinek 35-40 kreditnyi tárgya van összesen. Gáz.
No igen, de ha elsõ félévben megbuksz valamibõl, mert úgy adja az ég, akkor egy egész életre elfelejtheted az ösztöndíjat. Milyen már hogy mindig 30-al kell osztani? Nem az lenne a normális, hogy a felvett kreditekkel? Persze hogy nem, mert hogy nézz az ki, hogy pár tárggyal magas ösztöndíjad legyen.. :S Csak én soha nem fogom már azt elérni az elsõ félév miatt, hogy 30 kreditet fel tudjak venni, azt meg plána nem, hogy többet. Egy bukás, amire épülnek tárgyak, és elvagy ásva.
Az összes tárgyam megvan 3-masra vagy 4-esre, aztán az ösztöndíj átlagom 1,9. Mert eme remek tárgyak csak összesen 20 kreditet hoznak össze. Pedig még csak kevesebbet sem tanulok annál, akinek 35-40 kreditnyi tárgya van összesen. Gáz.
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#293
Ipari légkondikhoz nekem is volt szerencsém. :-)
#292
Labort egyszer akartunk vilanytanból csinálni, de a számítógépek épp nem mûködtek, akkor volt a bootvírusok virágkora.
#291
Passz, nem tudom jelenleg mi a helyzet, nekem úgy emlékszem 1 dupla óra volt hetente, ami programozás. De mellete szinte minden labor, kivéve a Méréstechnika szgép elõtt zajlott.
Megvan mit nem láttam soha de mégis rengeteget rajzoltam: tranzisztor. 😊 Három lába van, mégse találkoztam vele. (nanométeren gyenge a látásom)
Megvan mit nem láttam soha de mégis rengeteget rajzoltam: tranzisztor. 😊 Három lába van, mégse találkoztam vele. (nanométeren gyenge a látásom)
#290
én NIK-es vagyok fehérváron, és nálunk van labor 😄 2. félévben. még kondit is látunk 😄 😛
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#289
A mostani NIKesek is tanulnak villanytant, de asszem nekik nincs labor. A villanykarosoknak van a kandón, és látnak kondit 😊
A bme-n viszont ez csak többedik évben jön elõ.
A bme-n viszont ez csak többedik évben jön elõ.
#288
a matek nyilván az alapjai. Azzal nincs is bajom (fõleg hogy mindkettõ sikerült elsõre😊) , bár a számelmélet már egy kicsit nagyon elrugaszkodott dolog a valóságtól (megszámlálhatóan végtelen számosság, kontiuum számosság..ájájj).
Viszont szerinted normális, hogy informatikushallgató vagyok, és heti 1 órám van gép elõtt ?😊 kicsit vicces.
Viszont szerinted normális, hogy informatikushallgató vagyok, és heti 1 órám van gép elõtt ?😊 kicsit vicces.
#287
:-) Dehogy.
Na ha te megmondod nekem, hogy 20 év múlva mi lesz a gyakorlat, akkor megnyitom neked újra a delfoe-i jósdát! :-) Ellenben lefogadom, hogy annak a gyakorlatnak is a differenciálegyenletek lesznek az alapjai. Szóval az elméletet meg kell tanulni, ha nagyon kínai akkor meg kell kérdezni az elõadót, hogy hol van ez használva a gyakorlatban.
Na ha te megmondod nekem, hogy 20 év múlva mi lesz a gyakorlat, akkor megnyitom neked újra a delfoe-i jósdát! :-) Ellenben lefogadom, hogy annak a gyakorlatnak is a differenciálegyenletek lesznek az alapjai. Szóval az elméletet meg kell tanulni, ha nagyon kínai akkor meg kell kérdezni az elõadót, hogy hol van ez használva a gyakorlatban.
#286
nem csak a BSC MSC képzés egy rakás trágya, hanem az egész eddigi felsõoktatás is az volt. Legyen az kredites vagy BSC. Ezt még a profok is tudják, hiszen minden újságban elmondják, hogy igen, nem jó, változtatni kéne. Aztán mi a változik? Az hogy a diák mennyit fizessen, és mire.
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#285
hiszed ha nem kondenzátort élõben sosem láttam, forrasztanom az életbe nem kellett, de villanytanból azért csak le kellett vizsgáznom.
#284
hát, papíron másodéves vagyok, gyakorlatban most fejeztem be az összes elsõéves tárgyamat, meg megcsináltam egy harmadévest is :-)
Neca eos omnes. Deus suos agnoscet.
#283
az utolsó gondolatodon van a hangsúly, túl sok elmélet, és semmi gyakorlat. most komolyan, milyen villamosmérnök az, aki forrasztópákát még fényképen se látott még? meg h ki tud számolni mindenféle tranzienseket egy hálózatban, de a kondenzátort se ismeri fel?
meg nem tudom hogy vagytok vele, de sztem ez a BSc - MSc képzés egy nagy rakás szamóca.
meg nem tudom hogy vagytok vele, de sztem ez a BSc - MSc képzés egy nagy rakás szamóca.
Neca eos omnes. Deus suos agnoscet.
#282
jóvanmá :-) a béescé mindkettõ :-P
Neca eos omnes. Deus suos agnoscet.
#281
egyébként az is egyetem, University of Berdfordshire vagy mi, de lényegtelen, lehetne fõiskola is, a lényeg hogy értelme van
#280
bocs..azt hittem nekem esel, kicsit félreértettem a hszed..😊
Hol van ez a definicio ? Szerintem sajnos pont az elmélet amit annyira kéne bevonni, hogy segitse a gyakorlatot (ami a legfontosabb).
Hol van ez a definicio ? Szerintem sajnos pont az elmélet amit annyira kéne bevonni, hogy segitse a gyakorlatot (ami a legfontosabb).
#279
computer graphics szakra: photoshop, flash, webprogramozás
Erre. Az egyetem per definit hatalmas elméleti tudásalap kiépítésére való.
Erre. Az egyetem per definit hatalmas elméleti tudásalap kiépítésére való.
#278
mihez is bunkó?
#277
ezekhez nem kell egyetem.
#276
Persze hogy megvan a szivatás itt is. Saját példa: matek szigorlat. Csak 1 tetves pont kellett volna az egyik tanár dolgozatából, és az egész szigorlat meg van kettes. De nem. A tanár rámnézz, ugyan, tudom én ezt jobban is csinálni. Jöjjek el következõ alkalommal, és még a 4-es is meglesz. Hát ja. Ugy nézz ki akkor bal lábbal kellt fel, mert a dolgozatom 0 pont lett, olyan dög nehéz feladatokat hozott össze 😛 Persze az elötte lévõ dogát meg már nem számította érvényesnek. Azóta is hállálkodom neki :S
A C-hez meg sok szerencsét.. nekem is érdekes tanárom volt, én játék programot irtam belõle. Azthiszem mondhatom, hogy az elméletén kivül, semmit nem tudok abból programnyelvbõl 😊 Az ember többet tanul, ha otthonra vesz egy könyvet, és nyáron megtanulja 😉
A C-hez meg sok szerencsét.. nekem is érdekes tanárom volt, én játék programot irtam belõle. Azthiszem mondhatom, hogy az elméletén kivül, semmit nem tudok abból programnyelvbõl 😊 Az ember többet tanul, ha otthonra vesz egy könyvet, és nyáron megtanulja 😉
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#275
naja. amig élünk remélünk 😊 én is nyelni szoktam, és tûrni, csak elsõ nap mindig kicsit ideges vagyok, aztán az elmulik😊
#274
Szerintem akárhova mész a világban tanulni, mindig lesz olyan, amit fölöslegesnek ítélsz. Villamosmérnök hallgatóként én is tanultam keménységmérést, esztergagépkezelést, meg egyéb olyasmiket amiket a gépészeknek kéne tanulniuk. Valamire biztos jó lesz. Sosem tudhatod hogy te milyen hülyéknek leszel a fõnöke, lehet hogy meg kell mutatnod majd azt is hogy kell beverni egy szöget.
Kibaszások is vannak mindenhol, a bmf-en is. Bocs hogy magammal példálózom, de kéznél vagyok 😊). Szóval negyedszerre vizsgázom méréstechnikából, és nem azért vágnak meg folyton mert nem tudom, hanem ha van a feladatban vesszõhiba akkor nullapont, és társai.
Szóval, én ezeket inkább lenyelem, hiszen nem bölcsésznek tanulok (😛)
és igyekszem a lehetõségekhez képest jó eredménnyel elvégezni a sulit.😊
Kibaszások is vannak mindenhol, a bmf-en is. Bocs hogy magammal példálózom, de kéznél vagyok 😊). Szóval negyedszerre vizsgázom méréstechnikából, és nem azért vágnak meg folyton mert nem tudom, hanem ha van a feladatban vesszõhiba akkor nullapont, és társai.
Szóval, én ezeket inkább lenyelem, hiszen nem bölcsésznek tanulok (😛)
és igyekszem a lehetõségekhez képest jó eredménnyel elvégezni a sulit.😊
#273
igazad van ebben. de véleményem szerint az összes magyar egyetem úgy le van maradva mint a picsa. már bocs a kifejezésért😊 ha nem vettek volna fel ide érettségi után akkor lutonba mentem volna: computer graphics szakra: photoshop, flash, webprogramozás, stb. Ilyeneket tanultam volna ... Most az egyedüli tárgy a programozás, aminek valamilyen hasznát látom, mégis az az egyetlen amibõl megbasztak (pont ma a kurva életbe, ugyhogy jövöhéten mehetek még egyszer), az összes többi elméleti szarból meg mind átmentem.
Egyébként nem is csodálkozom ezen: olyat is hallottam, hogy aki C programozoként dolgozott, azt is megbaszták már.
Odabasznak az orrom elé egy 60 soros programot, tele átbaszós szintaktikákkal, és mondjam meg hogy mit ir ki..mi értelme ennek ? Ahelyett hogy megtanitanák az algoritmusokat, egy programozási szemléletet.
na mindegy, nem baszom fel rajta az agyam, nem éri meg😊
Egyébként nem is csodálkozom ezen: olyat is hallottam, hogy aki C programozoként dolgozott, azt is megbaszták már.
Odabasznak az orrom elé egy 60 soros programot, tele átbaszós szintaktikákkal, és mondjam meg hogy mit ir ki..mi értelme ennek ? Ahelyett hogy megtanitanák az algoritmusokat, egy programozási szemléletet.
na mindegy, nem baszom fel rajta az agyam, nem éri meg😊
#272
soroljam? :
- hatalmas tömegek, belefáradt tanárok. Rég le se szarják hogy a suliba emberek járnak. Nem, azok csak statisztikai adatok. Tojnak rájuk, hiszen egy-egy tanárhoz ezer és ezer ember tartozik. A fõsulikon talán kevesebb a diák, bár a Bp.-i BMF-rõl nincs tapasztalatom, a székesfehérvári telephelyen vagyok
- hihetetlen elvárások néhol. Végül is egyetem, tessék mindenbõl elérni a professzor szintjét, az az igazi
- rengetek, haszontalan és ostoba tárgy. Bár a legtöbbjébõl legalább könnyedén lehet kreditet szerezni
- túlzottan az elméletet súlykolják az emberbe, és kevéssbé a gyakorlatot
A fõsulin is megvannak ezek a problémák, csak sokkal kis mértékben. Van tanár ki csak a statisztikát láttja bennünk, de mikor átkerültem ide székesfehérvárra, végre néha látom azt, hogy tényleg meg akarnak tanítani valamire, tényleg azért vannak õk ott hogy tanitsanak, hogy segitsenek. Mondjuk közre játszik az is hogy itt elég kevesen vagyunk. És bár a labor kevés, mégis sokkal többet ér, és sokkal több van, mint amibe a VE-n részem volt.
De hát ezt fel lehet fogni álltalánosításnak is. A lényeg hogy az én szemszögömbõl bejött a váltás. 😛
- hatalmas tömegek, belefáradt tanárok. Rég le se szarják hogy a suliba emberek járnak. Nem, azok csak statisztikai adatok. Tojnak rájuk, hiszen egy-egy tanárhoz ezer és ezer ember tartozik. A fõsulikon talán kevesebb a diák, bár a Bp.-i BMF-rõl nincs tapasztalatom, a székesfehérvári telephelyen vagyok
- hihetetlen elvárások néhol. Végül is egyetem, tessék mindenbõl elérni a professzor szintjét, az az igazi
- rengetek, haszontalan és ostoba tárgy. Bár a legtöbbjébõl legalább könnyedén lehet kreditet szerezni
- túlzottan az elméletet súlykolják az emberbe, és kevéssbé a gyakorlatot
A fõsulin is megvannak ezek a problémák, csak sokkal kis mértékben. Van tanár ki csak a statisztikát láttja bennünk, de mikor átkerültem ide székesfehérvárra, végre néha látom azt, hogy tényleg meg akarnak tanítani valamire, tényleg azért vannak õk ott hogy tanitsanak, hogy segitsenek. Mondjuk közre játszik az is hogy itt elég kevesen vagyunk. És bár a labor kevés, mégis sokkal többet ér, és sokkal több van, mint amibe a VE-n részem volt.
De hát ezt fel lehet fogni álltalánosításnak is. A lényeg hogy az én szemszögömbõl bejött a váltás. 😛
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#271
mert?
#270
kösz voltam én is egyetemista 1,5 évig. örültem hogy elkerültem onnan 😄
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#269
örüljetek hogy "egyetemisták" is írogatnak ide😛 😄
#268
annak én is nagyon örülnék😊 egyébként elsõéves, te?
#267
társintézmény meg minden, node így telespammogni, gyalázat 😄
#266
khm.. ez itt a BMF topic, már bocsánat 😄DDDDD
Ennek az oldalnak, üzemeltetés és moderálás hiányában befellegzett. Amíg ez nordan és hasonszőrű társainak a játékszere marad, addig én itt végeztem, nem idegesítem magam.
#265
én annak örülnék, ha ezt a kurva béescét elvégezném 4 év alatt 😊
te hanyadéves vagy?
te hanyadéves vagy?
Neca eos omnes. Deus suos agnoscet.
#264
hát, én õszintén szólva nem akarok bejárni arra😊 most 3 választhatót vettem fel, ha abból kettõt megcsinálok akkor már elégedett vagyok 😊
#263
ergonómiát hallgatott pár ismerõsöm, van egy hülye munkafüzet, azt kell majd kitölteni, és ebbõl van a jegy..
én is akartam felvenni, de lusta vagyok. meg így is minden nap este 7-kor végzek
én is akartam felvenni, de lusta vagyok. meg így is minden nap este 7-kor végzek
Neca eos omnes. Deus suos agnoscet.
#262
ja okés😊 az érettségi topikba is szoktunk irogatni egyébként
pedagogiát meg ergonomiát vettem fel most
pedagogiát meg ergonomiát vettem fel most
#261
de 😊
BME-VIK :-P
BME-VIK :-P
Neca eos omnes. Deus suos agnoscet.
#260
nem bme-re jársz? tökre ezek a tárgyak vann ittis
#259
A Hulladékgazdálkodás még egészen komoly. van nálunk olyan, h Konfliktuskezelés, Strandok és gyógyfürdõk, Találmányok és érdekességek, Pedagógia, Az ember mint társas lény; és hasonló kamutárgyak.. :-)
Neca eos omnes. Deus suos agnoscet.
#258
"Tisztelt Hallgatók!
A 2006/07 tanév második félévének villamos energetika I laboratóriumi mérései a pénteki napokon Óbudán lesznek. A laboratóriumi mérési tájékoztató a regisztrációs héten 2007 január 31.-én szerdán 9- tõl 12 óráig lesz a Bécsi út 96/b (új épület) AudMax elõadó termében.
A megjelenés kötelezõ!!!
Dr. Novothny Ferenc
Tantárgyfelelõs"
"Tisztelt II. évfolyamos Mûszer-automatika szakirányos Hallgató!
A Mûszertechnikai és Automatizálási Intézet a regisztrációs héten január 31-én, szerdán a következõ tárgyakból eligazítást, illetve laborismertetõt tart:
Kérem megjelenését azon tárgyak óráin, amit Ön felvett a II. félévre.
Idõpont: 2007. január 31.
Helye: G épület F 19 terem (teljes évfolyam)
8.00-11.10 Elektronikai rendszerek laboratórium KMAER12TNB
13.00-16.10 Automatizálás KMAAZ11TNB
Megjelenés kötelezõ!
Budapest, 2007. január 22.
Baka Károly
igazgatóhelyettes"
Szeretem a kandót, éreztetik hogy fontos vagyok nekik 😊
(igen, a két idõpont fedi egymást, és Baka tanárúr idõutazó)
A 2006/07 tanév második félévének villamos energetika I laboratóriumi mérései a pénteki napokon Óbudán lesznek. A laboratóriumi mérési tájékoztató a regisztrációs héten 2007 január 31.-én szerdán 9- tõl 12 óráig lesz a Bécsi út 96/b (új épület) AudMax elõadó termében.
A megjelenés kötelezõ!!!
Dr. Novothny Ferenc
Tantárgyfelelõs"
"Tisztelt II. évfolyamos Mûszer-automatika szakirányos Hallgató!
A Mûszertechnikai és Automatizálási Intézet a regisztrációs héten január 31-én, szerdán a következõ tárgyakból eligazítást, illetve laborismertetõt tart:
Kérem megjelenését azon tárgyak óráin, amit Ön felvett a II. félévre.
Idõpont: 2007. január 31.
Helye: G épület F 19 terem (teljes évfolyam)
8.00-11.10 Elektronikai rendszerek laboratórium KMAER12TNB
13.00-16.10 Automatizálás KMAAZ11TNB
Megjelenés kötelezõ!
Budapest, 2007. január 22.
Baka Károly
igazgatóhelyettes"
Szeretem a kandót, éreztetik hogy fontos vagyok nekik 😊
(igen, a két idõpont fedi egymást, és Baka tanárúr idõutazó)
#257
Nekem ritkaszar órarendem lesz. Hétfõn 1 óra, kéthetetente még egy. kedd, szerda, csütörtök meg 8-9.20ig aztán 11.10-12.50 ig. A péntek az normális. És nem tudok variálni mert mindenbõl csak egy van, amibõl meg nem az még ennél is rosszabbá teszi. Amit meg elõre fel akartam venni azokkal meg vagy ütközés van, vagy nincs elõfeltétel de kell hozzá x teljesített félév.