Informatika és tudomány

  • akoharek
    #22
    Elolvastam az eredeti cikket, és a kép azért árnyaltabb: a kutatások összesítése szerint nem javultak az eredmények, vagyis vannak olyan részterületek amelyeken mérhető javulás történt, van ahol nem történt változás és van ahol romlottak eredmények. Az eredeti cikk szerint a probléma valójában az, hogy az eredmények szórására nincs magyarázat, így a programot valójában nem lehet értékelni.
    Nem mellesleg ahhoz, hogy oktatási környezetben a technika működjön szükség van olyan tanárokra, akik működtetni tudják (és akarják) valamint interaktív tananyagokra, amelyek valóban tanítanak. Az interaktív térkép (találd meg xy szülőfaluját) még nem az :-(
    elearning.co.hu - Az e-learning előnyeiről,
    hátrányairól, használatáról közérthetően mindenkinek.