Informatika és tudomány

  • defiant9
    #14
    Szerintem jók az eszközök csak hajlamosítja a tanárt hogy az egyszer megcsinált slide-okat vetítse le újra és újra. Ahogy már Thalész is vonalról vonalara rajzolta a háromszögeket a homokba ugyanúgy ma is fontos hogy a tanár gondolatmente lépésről lépésre replikálódjon a diák agyában, és a táblára felkerülő info is ezt tükrözze. Abban sem vagyok biztos hogy jó ha a végeredmény csak áttöltődik a diák laptopjára és nem-e egy fontos tanulási fázis az ha Ő is végrehajtja ugyanazt a mozdulatsort amit a tanár a táblánál, ilyenkor rögtön kiderül hogy melyik az a rész aminél újra fel kell pillantania a táblára mert bizonytalan benne, így ez már az órán alaposabban rögzül benne.