dez#20
Jaj, hagyjuk már ezt a mantrát, hogy a liberálisok teszik/tették tönkre a magyar oktatást. A valóság az, hogy valójában 50 éve rossz (néhány egyetem kivételével). Évtizedekig a pártérdekeknek volt alávetve. Talán hallottál róla, hogy a magyarok nagy része funkcionális analfabéta. Ezt nem a liberálisok találták ki. Tömték a fejeket a száraz adatok halmaival (aminek 95%-át hamarosan elfelejtették), de a megértés már nem volt lényeg. (Csak a gondolkodásmód rendernek megfelelőre kalapálása.) Felesleges túlerőltetés (pontosabban a régi rendszer számára nem volt haszontalan az idegi leterhelés), erősen felemás eredménnyel. A liberálisok voltak az elsők, akik ezt ki merték mondani, szembe mertek menni a dogmával, hogy a magyar tanítási rendszer milyen szuper jó. Ebbe a "szemtelenségbe" aztán jól bele lehet kapaszkodni az ellentábornak. Meg ugye a jelenlegi helyzetet, ami a több évtizedes tévút következménye, fogni és a nyakukba varrni. Stb. Stb.
A "teljesítmény" (mert nagyon fontos stresszelni a teljesítménycentrikussággal már az alsósokat is, nehogy legyen esetleg gyerekkoruk, az úri huncutság, luxus) besorolását milyen szempontok alapján végeznéd? A régi rendszer alapján (mennyire magolta be az anyagot) osztogatott érdemjegyek? (Csak mert a különböző politikai körök ebben sem tudnak közös nevezőre jutni, és talán nem is lehet.) És mi van, ha pl. egy gyerek eszes, de hülyék a szülei, vagy pl. kamaszkorban van?