Komolytalan#60
"Ez itt Magyarország, se óceánunk, se krikettünk, se atombombánk, se interaktív táblánk, se fizetésünk."
Focit kihagytad, az sincs... Nem mintha attól vagy a krikettől vagy az óceántól függene a dolog.
Egyébként annak azért utánaszámolnék, hogy ha mondjuk a tanárok tanítási óraszámát csökkentenék mondjuk heti 5 órával, viszont ezt az időt is benn kellene tölteni a suliban, felkészülve a következő órákra (lehet blokkolni mint a gyárban), az mennyiben emelné az oktatás színvonalát. Mert szerintem többel, mint a digitális tábla. Meg esetleg ha volna joga elküldeni a p.csába a nebulót, ha zavarja az órát - vagyis nem lenne kötelező a gyerekfelügyelet, az is segítene. Ha egy tetves a pad tetején mászkál, meg dobálja a vonalzóját, netán a székeket óra közben, arra miért a tanár felügyeljen? Ezeknek a felügyeletét teljesen jól el tudná látni egy biztonságiőr is, a sulin kívül, valami csürhegyűjtőben. A maradék meg tudna haladni. Ehhez se kell digitális tábla.
A probléma az, hogy jelenleg a "fejlesztések", "reformok" nem az ésszerűség mentén zajlanak, hanem vagy a döntéshozók üzleti érdekei nyomán - mondjuk 1000 suli, sulinként átlag 20 tábla az rögtön 20 Milliárd, amiből ha 10%-ot visszaosztanak, akkor megvan a legújabb milliárdos politikusunk. A másik ami alapján jelenleg döntések születnek az az, hogy egyes civil szervezeteket szeressen a politika, vagy büntessen. Pl orvosi kamarát nem szeressük, mert beszóltak, így szüntessük meg a kötelező kamarai tagságot. De mondjuk a mérnökit ne, mert egy kontár mérnök munkája emberéleteket követelhet (kontár orvosé meg nyilván nem). Szóval amíg ennyire kilóg a lóláb, meg ennyire lesz.rják a szakmai szervezetek véleményét (na milyen pedagógus szervezet is mondta, hogy interaktív tábla kell, meg laptop mindenkinek, meg sulinet?), addig túl sok értelme nincs azon vitatkozni, hogy jó-e amit csinálnak, vagy sem.