SG.hu·
Milyen a jó iskolai projektor?
A folyamatos technológiai fejlődés és a diákok egyre növekvő információigénye megköveteli az olyan eszközök alkalmazását az oktatásban is, mint az ultrarövid vetítési távolságú vagy az interaktív projektorok, melyekkel megvalósítható az aktív részvételen alapuló csoportos tanulás szinte bármilyen felületen.
A Coleman Parkes által végzett kutatás a középiskolákban alkalmazott technológiai megoldásokat vizsgálta. Az interjúk során 300 középiskolai IT döntéshozót kérdeztek, illetve 300 középiskolai tanár válaszait gyűjtötték össze online kérdőíves módszerrel az Egyesült Királyságban, Németországban és Olaszországban. A kutatásból kiderül, hogy az IT döntéshozók 46 százaléka úgy vélekedik, az iskolák nem fordítanak megfelelő összegeket arra, hogy olyan technológiai környezetet biztosítsanak a diákoknak, melyet a társadalom manapság elvárna. 39 százalékuk szerint a tanárok hatékonyságát akár 20 százalékkal is növelni lehetne, ha a tantermekben megfelelő szintű technológiai megoldások lennének.
Az újabbnál újabb digitális technológiák révén az évek során sokat változtak, fejlődtek a projektorok. Így például az ultrarövid vetítési távolságú és az interaktív projektorok egyértelműen megkönnyítik a prezentációk megértését és követését a tanulók számára, és hozzáadott értékükkel a tanárok munkáját is segítik. Az interaktív előadások elősegítik a diákok motiválását, bevonását. Néhány iskola digitális táblákat használ erre a célra, de egyre több intézmény választja az interaktív projektorokat.
Rövid vetítési távolságuknak köszönhetően a tanárok és a diákok árnyéka nem zavarhatja meg a kivetített képet az előadás közben. A készülékek bármely felületet – akár egy asztallapot is – interaktívvá varázsolnak, nincs szükség vászonra használatukhoz. Az eszközökhöz tartozó, könnyen használható digitális toll és szoftver segítségével egyszerűen navigálhatunk a vetítési felületen. A projektorok ezen felül rendelkeznek beépített interaktív funkciókkal, melyek PC csatlakoztatása nélkül is lehetővé teszik a lehető legmodernebb előadások megtartását.
Az ultrarövid vetítési távolságú vagy interaktív projektorok kiválasztásánál is az egyik legfontosabb tényező az egyszerű kezelhetőség, a bonyolult beállítási folyamatok ugyanis hasznos perceket rabolnak el a tanórából. Bármilyen tartalomról is legyen szó, fontos, hogy a projektor élethűen adja vissza a színeket. Kétféle projektor technológia létezik: a DLP és a 3LCD. Az 1-chipes DLP projektorok forgó színkereket használnak, és a színeket egymás után villantják fel, melyeket aztán a néző agya kapcsol össze színes képpé. Ilyenkor azonban előfordulhat az úgynevezett szivárvány-effektus vagy színtörés esete, amely során a szem külön-külön észleli a színeket.
A 3LCD technológia már nem bízza a befogadóra a színek valós észlelését, a 3 paneles technológia a piros, zöld és kék alapszínekben állítja össze a kivetítendő képeket. Egy prizma helyezi ezeket pontosan egymásra, így a szem már a valószerű, természetes és ragyogó képet látja, villódzás és szivárvány-effektus nélkül. Ez a megoldás jobban kíméli a diákok szemét. A lekapcsolt lámpák megnövelik az esélyét, hogy a tanulók elkalandozzanak, és a jegyzetelést is megnehezíti. Ha egy projektor megfelelően erős fényt bocsát ki, akkor nincs szükség a szoba besötétítésére.
Az olyan projektor-kiegészítő eszközök, mint a dokumentumkamera vagy a mikroszkóp jelentősen növelhetik az előadások minőségét, érdekesebbé tehetik azokat a helyben rögzített képek kivetítésével, egy-egy kisebb tárgy felnagyított képének prezentálásával.
A Coleman Parkes által végzett kutatás a középiskolákban alkalmazott technológiai megoldásokat vizsgálta. Az interjúk során 300 középiskolai IT döntéshozót kérdeztek, illetve 300 középiskolai tanár válaszait gyűjtötték össze online kérdőíves módszerrel az Egyesült Királyságban, Németországban és Olaszországban. A kutatásból kiderül, hogy az IT döntéshozók 46 százaléka úgy vélekedik, az iskolák nem fordítanak megfelelő összegeket arra, hogy olyan technológiai környezetet biztosítsanak a diákoknak, melyet a társadalom manapság elvárna. 39 százalékuk szerint a tanárok hatékonyságát akár 20 százalékkal is növelni lehetne, ha a tantermekben megfelelő szintű technológiai megoldások lennének.
Az újabbnál újabb digitális technológiák révén az évek során sokat változtak, fejlődtek a projektorok. Így például az ultrarövid vetítési távolságú és az interaktív projektorok egyértelműen megkönnyítik a prezentációk megértését és követését a tanulók számára, és hozzáadott értékükkel a tanárok munkáját is segítik. Az interaktív előadások elősegítik a diákok motiválását, bevonását. Néhány iskola digitális táblákat használ erre a célra, de egyre több intézmény választja az interaktív projektorokat.
Rövid vetítési távolságuknak köszönhetően a tanárok és a diákok árnyéka nem zavarhatja meg a kivetített képet az előadás közben. A készülékek bármely felületet – akár egy asztallapot is – interaktívvá varázsolnak, nincs szükség vászonra használatukhoz. Az eszközökhöz tartozó, könnyen használható digitális toll és szoftver segítségével egyszerűen navigálhatunk a vetítési felületen. A projektorok ezen felül rendelkeznek beépített interaktív funkciókkal, melyek PC csatlakoztatása nélkül is lehetővé teszik a lehető legmodernebb előadások megtartását.
Az ultrarövid vetítési távolságú vagy interaktív projektorok kiválasztásánál is az egyik legfontosabb tényező az egyszerű kezelhetőség, a bonyolult beállítási folyamatok ugyanis hasznos perceket rabolnak el a tanórából. Bármilyen tartalomról is legyen szó, fontos, hogy a projektor élethűen adja vissza a színeket. Kétféle projektor technológia létezik: a DLP és a 3LCD. Az 1-chipes DLP projektorok forgó színkereket használnak, és a színeket egymás után villantják fel, melyeket aztán a néző agya kapcsol össze színes képpé. Ilyenkor azonban előfordulhat az úgynevezett szivárvány-effektus vagy színtörés esete, amely során a szem külön-külön észleli a színeket.
A 3LCD technológia már nem bízza a befogadóra a színek valós észlelését, a 3 paneles technológia a piros, zöld és kék alapszínekben állítja össze a kivetítendő képeket. Egy prizma helyezi ezeket pontosan egymásra, így a szem már a valószerű, természetes és ragyogó képet látja, villódzás és szivárvány-effektus nélkül. Ez a megoldás jobban kíméli a diákok szemét. A lekapcsolt lámpák megnövelik az esélyét, hogy a tanulók elkalandozzanak, és a jegyzetelést is megnehezíti. Ha egy projektor megfelelően erős fényt bocsát ki, akkor nincs szükség a szoba besötétítésére.
Az olyan projektor-kiegészítő eszközök, mint a dokumentumkamera vagy a mikroszkóp jelentősen növelhetik az előadások minőségét, érdekesebbé tehetik azokat a helyben rögzített képek kivetítésével, egy-egy kisebb tárgy felnagyított képének prezentálásával.